Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.10.a/4)
1959-05-06
-—b'1 ■ ;'v* • ■> j j yY Y V " yk'M Sül Pedagteusok politikai továbbképzésé. i Csehikné elvtárs: „ Ügy a Műn i s z t e r ium,mint a Tanács és a kér. PVB. er?8ea f?g a ? í pedagógusok politikai továbbképzésének kérdésevei.zsúfolt a pedagógusok oktatási progr árum ja, mert a politikai oktatás mellett meg van kötelező konferencia is,ahol politikai kérdésekkel is foglalkoznak, ezenkívül még különböző szakmai oktatási formák is vannak.A pártoktatásba nagyszám bán vannak bevonva pártonkivüliek is.Egyetemesen kellene a pedagógusok oktatását intézni. A kér. Tanács VB véleménye szerint állami vonalon kellene ezt megoldani a helyi pártszervezetek segítségével.Ezt a javaslatot a Főv.Tanács felé továbbvisszük. 5 alkalommal tartanak konferenciát különböző kérdésekről/nacionalizmus,szocialista erkölcs, stb./ Ezekhez a témákhoz sokat kell olvasni, ami a túlterheltség miatt nehezen megoldható. , , . .... Véleménye szerint még a párttag pedagógusok részére sem kellene kulon politikai oktatást szervezni,hanem az állami oktatás tematikáját kell olyanná formálni,mely ezt pótolná. te Tamás elvtára: ,,, . íz" horv a pedagógusok oktatása párt vagy állami vonalon legyen-e ez már az ellenforradalom előtt is probléma volt.Akkor is az allami oktatás mechanikus volt,ami kb. úgy nézett ki, hogy egyesek egy bizony s témából készültek a felszólalásra, s amikor arra témára került a sor, akkor felolvasták az előre leírtakat.Később a pártvonalon volt a pedagógusok oktatása,ehhez a BPB és a kér PVB is komoly segitséget adott. Az ellenforradalom óta állami oktatás, pártoktatds és kuloabo?° 8zakmai ankétok teszik ki a pedagógusok tanulási lehetőségeit.Ennek következtében előfordulhat, hogy azonos személy mind a herom oktatási formán résztvesz, ehhez még különböző íeterhelesek jönnek. Az oktatást egységesíteni kell, hogy melyik a helyesebb megoldás ebben a kérdésben az állami vagy a pártvonal ezt meg kell alaposan nézni. Az állami vonal nem túlzottan megnyugtató,mert nem biztos, hogy a konferencia vezetők politikailag megfelelőek—e.Meg kell oldani azt a problémát, nogy politikailag megfelelő konferencia vezetők vezessék a konferenciákat•-te sok probléma van a pedagógusoknál pl. a nacionalizmus es egyeb kérdéseknél is.Ilyen tárgykörből személyes tapasztalata szerint a pedagógusok a legvadabb kérdéseket teszik féL , s ebből kitűnik, hogy fogalmuk sinós a lényegről. A mostani tagoltság szétforgácsolja az erőket.A Művelődési Minisztériumban oda kell hatni, hogy ne mellékkérdésként kezeljék ezt a,problémát.A vita mértéke és a hallgatók aktivitása attól is függ,hogy mi a téma, s hogy az előadók hogyan vezetik a vitát.Segitséget kell adni pozitiv irányban a pedagógus alapszervezetnek. Javasolja:Az érdekelt felek összehívását és a széttagoltság megszüntetését s Borsos elvtárs: , • x• • Y., , Jobb helyzetre számított, mint amiről a jelentés beszámol.kitűnik, hogy a pedagógusok még a napi politikával sem foglalkoznak,tehát az alapvető müveket még inkább nem olvassák el. A politikai passzivitáson kívül mi ,még az oka ennek? A legnagyobb hiba, hogy elvben évek óta nagy súlyt fektetünk a pedagógusokra, de gyakorlatban ez nem egészen igy néz ki.A gyertócek sokszor szembekerülnek a pedagógusokkal politikai szempontból.Azonkívül, hogy komoly hiba az, ha a gyerek politikailag képzettebb,mint a nevelője, de lejáratja a pedagógus tekintélyét,ami szintén nagy hiba, a ___________ í -I
