Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.10.a/3)
1972-09-12
f ; A másik hiányosság amit fal akarok vetni a tankönyvellátás terén van. Aki nem veszi át a tankönyveket szeptember 2-ig az már nem jut a megfelelő tankönyvhöz. Pedig nem kellene nagy képzettség ahhoz, hogy akik ezért felelősek megszervezzék, minden tanulónak jusson tankönyv. Tarthatatlan ez a helyzet, hogy a kereskedelmi érdek nincs összhangban a tanítással a tankönyv hiány miatt. A közmüvelés gelyzetével kapcsolatban a színházakon keresztül történő művelés érdekében vállalatok, intézmények fogjanak össze és szervezzenek jó színházlátogatásokat. A színházak közönségszervezői pedig fordítsanak gondot arra, hogy megnézzék milyen darabokra szervezzenek telt-házat. Eddig is8Iznvolt a gyakorlat, hogy olyan darabokra szerveztek, illetve béreltek ki termet a szakszervezeti bizottságok, amely darabokra nem igen ment a közönség. Előforult, hogy a dolgozók elfogadták az ingyen jegyet, de előadás közben felálltak és hazamentek. Körültekintőbb szervezésre van tehát szükség. feív elvtárs: Általában arról vagyok meggyőződve, hpgy a hozott határozatok végrehajtásán keresztül sok mindent el fogunk érni. A pedagógus minősítésről kivánok szólni. Gyakran előfordul, hogy a pedagógus minősibésével a tanulók és szülők ellentmondásba kerülnek. Ezzel nem azt akarom mondani, hogy minden esetben a tanulónak, vagy a szülőnek van igaza, sok esetben a minősítő pedagógus állásfoglalása a helyes, de ha mégis tudomásunkra jut valami rendellnesség, akkor ne hagyjuk ezt a körülményt szó nélkül, teremtsünk tiszta helyzetet a tanulónak, vagy a minősítő pedagógusnak, mert ha a problémák nincsenek tisztázva, akkor ez feloldhatatlan helyzetet taremt. A pedagógusok továbbképzésével kapcsolatban. Olyan hihetetlen tájékozatlanság tapasztalható a pedagógusoknál politikai és gazdasági kérdésekben, hogy megfelelő tájékoztatásukat a közeljövőben pótolni kall. Az iskolákban egyik pártpolitikai kérdésként kell meghatározni a pedagógusok politikai és gazdaságpolitikai oktatását. A világnézet alapjai cimü tananyag^/ oktatásával kapcsolatban. Tudom, hogy a legtöbb könyv ebben a tárgyban most átdolgozásra kerül. Azokról szeretnék aonban fe-sz&lni, akik tanítják ezt a tantárgyit.Ennél a tantárgynál a pedagógus kiválasztásaj aszerint történik, hogy ki az aki politikailag megbízható és kevésbé, hogy ki aki politikailag alkalmas, aki képes ezt az anyagot előadni. Ez a tantárgy elég komoly természettudományi alapra támaszkodik, igy aztán gyakran előfordul, hogy a negyedik osztályos tanuló többet tud a természettudományról, mint az előadó pedagógus,igy a pedagógus munkája eleve kudarcra van ítélve. Az 1 óvas továbbképző ennek a tantárgynak a tanítására nem elegahdő. Hiányosság van még a politikai munka terén a különböző társadalmi szférákban. Nem mindegy például, hogy a nem közgazdasági és műszaki pályán működő körökön kivül a többi foglalkozási ágban, mint pl. orvosok,ügyvédek, stb. hogyan értik mag az ország gondját, baját. Nekünk ezeknek a köröknek a politikai fejlesztéséhez ____________________________________________________j£_________________________________ 11 1
