Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.10.a/3)

1964-04-23

Időben tűztek napirendre olyan témákat, amelyet a minisztérium irányító munkájának eszmei vagy esetenként legfőbb szervezeti kér­déseit képezték. Érdemben foglalkoztak az oktatási reform célJÖri­­tüzéseinek megvalósításával, a művészeti é|et aktuális ideológiai problémaival és igyekezett a PB a művészeti területek közös prob­lémáinak megoldásához kialakítani az Irányítás megfelelő módszereit; Az oktatási reform megvalósítása érdekében végzett munka sor-n, mind az egyetemeken mind a többi iskolákban megerősödött /re az a törekvés, hogy a tananyagot korszerűsítsék, a tanulóikkal és hallgatókkal megismertessék az egyes szakok legújabb eredményeit, megtanítsak azoií önálló alkalmazását9 ráirányítsák a figyelmet az elvi összefüggések kiemelésére, és ugyanakkor a diákok tanulmányaik során közelebb kerüljenek a gyakorlati élethez is. A széleskörű reformviták során a konzervatív nézeteket sikerült hét térbe szorí­tani és a tudományágak uj eredményei iránti érdeklődést felkelteni. A történeti tárgyak tanításában nőtt az újkori anyag aránya, és ez re lehetőséget ad ahhoz, hogy alaposabban foglalkozzanak ideológiai kérdésekkel. Több uj tárgy bevezetésére is sor került és ez is hozzáj rult a reform célkitűzéseinek megvalósít sahoz. A VIII•Kongresszus határozatainak egyik legtöbbet vita­tott része az egyetemi és főiskolai felvételeknél az osztálykorlá­­tok megszüntetésével volt kapcsolatos. A pártszervezetek eredménye­sen dolgoztak e kérdés tisztázása érdekében és az egyetemen az ez­zel kapcsolatos kételyek ma már lényegében megszűntek. Itt az el­méleti bizonyításon kivül legtöbbet segített maga a gyakorlat. Ugyanis az uj rendszer alapján lebonyolított felvételek az ELTB-n io bebizonyították, hogy ez nem vonja okvetlenül maga után a fizi­kai műnk t végző szülők gyermekei számarányának csökkentését. L ________________________________________ — lo — /

Next

/
Thumbnails
Contents