Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.10.a/3)
1964-04-23
Közel sem értünk el ilyen eredményeket más fontos időszerű elméleti- ideológiai és kulturális kérdés megértetésében. Még mais sok a félreértés és a megnemértés a pért szövetségi politikájának alkalmazásában és értelmezésében, a szocialista nemzeti egység fejlesztése feltételeinek megteremtésében. Annak megértésében, hogy a szocialista nemzeti egység kérdésének mai megfogalmazásában a hazánkban folyó osztályharc törvényszerűségei fejeződnek ki, annak egy jellegzetes fázisáról van szó* Elvtársaink közül még sokan nem értik, hogy a szocialista nemzeti egység politikája, ideológlai-Y politikai gyökereit tekintve a munkásosztály szövetségi politikájának egyik megnyilvánulása, az osztályharc egyik sajátos formája* Keveset tettünk annak érdekében, hogy a szocialista nemzeti egység feltételei kialakulásának folyamatát, a nemzeti egység politikájának szakaszait történeti folyamatában bemutassuk és ilymódon megalapozzuk mai politikánk Indokoltságét* Ezért továbbra is fontos feladat e bonyolult kérdés objektív és szubjektív feltételeinek megismertetése, és e-f el tételek erősítése érdekében folytatott Y 1 munka jelentőségének és tartalmának, formáinak megértetése* Párttagságunk körében ismertetni kell azt a - nemzeti fejlődésünk szempontjából történelmi jelentőségű folyamatot, melynek során a párt helyes politikájának bázisán uj, az egységesedés felé böladó, nemzeti öntudat csirái bontakoznak ki. Anélkül, hogy itt a szocialista nemzetté válás problematikájába belebonyolódnánróelsőaorban azokat az alapjában pozitiv iráryu változásokat és viláeró goson érzékelhető tendenciákat figyelembe véfe, amely mai életünket jellemezilc'rómeg lehet állapítani, hogy a mai magyar nemzet minőségilég eltér minden eddigitől. Miben mutatkozik meg ez a minőségi különbség? Elsősorban abban, hogy mig a nemzeti egységért való harc, annak valamennyi XH ^----------------------------------------------------------------u — 11 — /
