Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.10.a/3)
1964-04-23
víllfró ] § —---------- 9 -eA© végleg kiküszöböljük, nogy a különböző negatív mmzetközi batásokat is ellensúlyozzuk* A békés egymásmellett élés eszméjének térhódit sa ilyon következményekkel is j ár, A kapitalista és szocialista országok közötti gazdasági, kulturális és utazási kapcsolatok kiszélesedése egyben a burzsoá eszmei befolyás növekedésének a lehetőségeit is megteremtette. Ez természetes velejárója a nemzetközi kapcsolatok alakulásának, de ezzel a politikai - eszmei - kulturális munkában számolnunk kell, különösen az V.kerületben• Nagymértékben neheziti a dogmntizmus és a revizionizmus maró radvanyai elleni harcok a kinai vezetők egységbontó tevékenysége, ideológiai koncepciója. Nyilvánvaló, hogy ezek a nézetek részben konzerválják, részben újjáélesztik a marxizmus-leninizmus helyes vonalától eltérő szemléleteket, tápot és biztatást adnak mindazoknak, okik a mozgalmon belülről vagy a mozgalmon kívülről igyekeznek eltorzítani a XX. és XXII.Kongresszus^ fő elméleti következtetéseit, pártunknak korunk viszonyairaf'országunk belső helyzetének megfelelő helyes,tudományosan megalapozott politikáját. Y A kerületi pártbizottság jelentős eredményeket ért el a Y\ VIII.Kongresszus határozataiból fakadó elméleti- ideológiai kérdések ismertetése terén. Fontos szerepet ^játszott a feladat me@old as áb an/p árt oktatás, a propagandisták munkája és azok a viták, amelyeket a kerületi pártbizottság és intenciói alapján vagy önállóan az alsóbb pártszervek az al: pszer vezet ékig lemenően szerveztek ideológiai kérdésekről. Jelentősen fejlődött a kultur 1 is intézmények, iskolák, egyetemek pártmunkája, á Művelődésügyi Minisztérium pártbizottsága péld“Ul helyesen mérte fel azokat a feladatokat, amelyek a VIII.Kongresszus határozatából következnek a minisztérium munkájára. ____________________________________________3±__________________________________________ i i
