Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.10.a/3)
1957-10-08
mwwwt'r wrni iwih’ wrfWaBH*a»s Wsafc^MWrtTOíeWaBKBrtlROMB* | I ■ " "■ ' ’ ■ .-12- JÓ-A Párt bizottsági -tagok patronáló munkájával kapcsolatban nem arra gondolunk, hogy instruktort munkát vágó*zenok. Gyakorlatban kell ellenőrizni, iiogy a pártbizottság munkája hogyan hat az alapszervekben, hogy a jelentkező hibákat ki tudjuk javítani. Az Országos Tervhivatal és a KGM. vizsgálattal kapcsolatban nem szeretnénk, hogy ha az elvtársak ebből arra következtetnének, 'hogy ott valami nagy dolog van, nincs ott semmi más, mint a többi szervezeteknél. II. Kovács Éva lvtársnő: kiegészités a jelentéshez A címmel kapcsolatban: a Pedagógus pártszervezet eddigi munkája nem adott lehetőséget ilyen óimra "a pártszervezet kapcsolata és hatása a pártonkivüli pedagógusokra" inkább ez egy helyzetjelentés szeretne lennel. Fogalmazási hiba van a 2.oldalon " az MDP, tagokkal sem beszélgettünk" a helyes fogalmazás az, hogy egy-két iskolába azért eljutottunk. A pártszervezet előtt álló feladatok c. rész helytelen megfogalmazás,mert mi elsősorban az uj frxxakksdc párttag igazgatókkal foglalkozunk, megbeszél- 4'"N jiik velük a problémáikat. Az utolsó részben beszélünk arról, hogy az iskolában a helyzet felszinileg x^ meglehetősen nyugodt..Meg kell jegyezni, hogy az első időkben az ifjúságra való hatása a pátszerve.zetnek nem tudott érvényre jutni csak azokban az osztályokban, ahol az illető párttag tanár tanított és ott megnyilatkozott. De az egész iskolában való hatásról nem lehetett szó. A második kérdés, hogy nem ismerjük a szülőket, nincs még megoldva a kommunista pedagógus és kommunista szülők kapcsolata, ezt még meg kell teremteni. A jelentésnek van egy része, amelyben időközben bizonyos változás állt be. A túlterheléssel kapcsolatban. III.pont 4.bekezdés. Amikor a jelentést összeállítottuk az oktatásnak és előadásoknak sokrétűsége jelentkezett, xpMx a pedagógusoknál. Ez a helyzet most úgy alakult, hogy a szervezett pártoktatást ne értelmezzük mechanikusan és es az oktatás bizonyos módon pótolhatja a speciális tematikát amit mi akartunk. ^ Ké rdés-ek: ,—\ Szabó elvtárs A^jelöntésből nem tűnik ki, hogy hogyan kapcsolódott a szakszervezet munkája- a pártszervezet munkájához, milyen kapcsolat van köztük, mennyiben segíti a szakszervezet a pártszervezetet és viszont. Az O.M. szervei menynyiben segítik ós tájékoztatják a pártszervezetet. Dusek elvtárs A jelentés hány pedagógust érint? Mire alapozzák az elvtársak azt a meg-0.1 lapitast hogy a pedagógusok zöme a párt politikáját meg nem tette magáévá, milyen a gyermekeknél a tanulási fegyelem? Mi a véleménye a pedagógusoknak a tanítandó anyagról. Van-e tekintélye a kommunista pedagógusnak a pártonkivüli ^pedagógusok előtt. Milyen módszerrel juttatják el az elvtársak a part tanitasait a pártonkivüli pedagógusok felé. Vándor elvtárs A vallasoktutasban a gyermekeknek hány %-a vesz részt? Misik elvtár3 A Ve., es Pa Inéban nincs párttag pedagógus, ezzel kapcsolatban milyen intézkedéseket tesznek, /nem a kerületi P.B. hane© a Városi Tanács hatáskörébe tartozik az áthelyezések ügye/ l ) ORSZÁGOS LEVÉLTÁR X r
