Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1975 (HU BFL XXXV.10.a/1)
1975-02-15
r------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------■ ■■mu ni ' Sül SSISS»“ 1 megvalósitása, amelynek mozgatórugói az intézményi pártszervezetek. Sg | Az oktatáspolitikai határozat ^gvaiósitásának iskolatípusban módosultak a tantervek. A tanulók túlterhelésének csökkenteset eredményezte több gyakorlóóra beállítása. Mindez azonban a pedagógustól meg nagyobb erőfeszítést, még tudatosabb munkát, az iskolafenntartó szervektől pedig azTskolák felszereltségének rohamos bővítését, korszerűsítését, a munkafeltételek javítását kívánja. Az átlagosztályzatok megszüntetése, az értékelés módszerbeli megújulása az általános iskolákban általában kedvezően hatott, mig a középiskolákban sz mos konfliktus forrásává vált. Az érettségi vizsga 3 fokozatú minősítésének bevezetese nem ösztönzött, a tanulók számára nem biztosította a tehetségükkel, szorgalmukkal arányban álló elismerést. A tanulók túlterhelésének csökkentését elősegítette közös írásbeli érettségi-felvételi vizsgák szervezése is, amely további finomításokkal IM Az oktató-nevelő munka színvonalának javítása pedagógusainktól szüntelen továbbképzést, a módszertani kultúra állandó fejlesztését, s a tudatosan szervezett kollektív nevelői tevékenységet, az iskolai közösségeken túlmutató együttműködést igényel. A továbbfejlődés minden területen tapasztalható, hogy iskoláink élenjárnak a különböző pedagógiai kísérletek, korszerű eljárások bevezeteseben. Az oktató-nevelő munkában nagy hangsúlyt kap a fizikai dolgozók gyermekeinek szociális és pedagógiai gondozása. Tanulmányi eredményük eléri a többi tanuló teljesítményét, sőt az ELTE gyakorlóiskolájában, az Apáczai Csere János Gimnáziumban létesített diákotthonban a munkás-paraszt szülők gyermekeinek tanulmányi eredménye meghaladja az iskolai — igen magas — átlagot is. A színvonal emelése érdekében a feltételek fokozatos fejlesztésére is sor került. Általános iskoláink felszereltsége sokat javult. Kerületünk iskoláiban egyre kevesebb az óvodai nevelésben korábban nem részesült gyermek. Igen elterjedt a szaktantermi (kabinet-rendszerű) oktatás és népszerűek a szakosított tantervi (az ún. tagozatos) osztályok mind az általános iskolákban, mind a középiskolákban. A szabadon választható tárgyakat úgy alakították ki gimnáziumaink, hogy az a tovább nem tanulók munkába állását megkönnyítse. Az oktató-nevelő munka tárgyi feltételeinek biztosítása — jelentős részben — társadalmi összefogással folyik. Kibontakozott és továbbfejlődött az „Egy üzem - egy iskola” mozgalom, ennek keretében az elmúlt 3 évben a kerületi üzemek és vállalatok mintegy 6 millió Ft értékű társadalmi munkát végeztek az iskolák felújítása, felszerelésük kiegészítése érdekében. E nagy jelentőségű társadalmi segitséget e fórumról is megköszönjük. A patronáló üzemek és iskolák közötti évközi együttműködés most kezd kibontakozni, több helyen ezt szocialista szerződésbe foglalták. Hazánk felszabadulásának 30. évfordulója tiszteletére iskoláink ünnepi műsorokkal és vándorkiállítással kívánják viszonozni a patronálóknak az eddigi segitséget. flw-A felnőttoktatásban a vártnál lassúbb a fejlődés. A Dolgozók Általános Iskolája tagozatán egy összevont 7-8. osztály, néhány üzemünkben pedig kihelyezett osztály működik. A párt- és KISZ-szervezetek, a gazdasági vezetők segítségére számítva | * kívánjuk elérni a következő években, hogy minden 40. év alatti munkás megszerezze I ' ' "fa HK | I B
