Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Gazdaságpolitikai Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.9.a/9)
1985
m ö I 7/7 / '< 7- 1 yjM 7. ’- IsfB ifi- 3 -fjf ■ 7/ II. A munkaversenymozgalom szervezeti, mozgalmi tapasztalatai A kongresszusi és felszabadulási munkaverseny hatására erősödött a munkaversenymozgalomban résztvevő egyének és kollektívák vállalási kedve. A gyáregységi versenyek mellett mindinkább előtérbe került az egyéni teljesítményeket jobban meghatározó versenyforma, mint például a KISZ szervezetek által kezdeményezett ifjúsági versenyformák /"Ki Minek Mestere", "Szakma Ifjú Mestere", "Kiváló Ifjú Mérnök, Közgazdász, Technikus" fa pályázat./ Külön kiemelést érdemel a TUNGSRAM RT. Pártbizottságénak pályázati felhivósa "A legjobb termelési, művelődési, alkotó közösség 1984." cim elnyerésére. Ebben az időszakban nagymértékben emelkedett az ujitómozgalomban résztvevők széma. A munkaverseny leghatékonyabb formója változatlanul a brigádmozgalom volt. A szocialista brigádmozgalom a kongresszusi munkaversenyben elért eredményeknek meghatározó tényezője volt. A brigádvállalások a munkafegyelem javításét, többlet-munka vállalást, a minőségi munkavégzést tartalmazták. Növekedett a szocialista brigádok tagjainak részvétele az uji- 77 tó mozgalomban és jelentős értéket képviselt kerületi szinten a brigádok anyag- és energiatakarékosságra vonatkozó vállalása. Több brigádvéllalás foglalkozott a fiatalok szakmai beilleszkedésével és segítésével. Ugyanakkor megállapítható, hogy a vállalati étszervezések fluktuáció következtében csökken a szocialista brigádok száma és a szocialista brigádmozgalomba résztvevők aránya. Ami a vállalások értékelését illeti, tapasztalható volt egyfajta liberalizmus. A szocialista cim hérmas követelményének, különösen a tanulás, művelődés, közösségi életben való aktiv részvételre nincs kellő igényesség, és az értékelés sem olyan 7 ;7.V:tó: ' 17.7 '"77/777;*'777/7 .:•/7 j XsYYY,, ''7 tó *7 i 10, ír w '' ! 1 %i . . . . . _ . /• 7 s
