Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.9.a/4)
1963-03-07
r A hármas előkészítéssel kapcsolatban. Nem vagyok híve a vagy vagy kérdésnek, de ez olyan dolog, mint a szülői munkaközösségi munka változó iskolánként, változó, hogy mennyire szükséges a felkeszltis ilyen mértéke. Vannak olyan pedagógusok, akik ennyi értekezlet; g után sem tartják meg a szülői munkaközösségek megbeszélését. Az osztályfőnöki munkaközösségek elé vihetjük ezt a kérdést, de ® pótolja, hogy nevelési értekezleten is megtárgyalásra kerülnek ozk a tárnák, meg kell keresni a tapasztalatokat, fel kell mérni, tobD kerület tapasztalatai alapján lehet ezen a kérdésen egyszerűsíteni. | A kirándulások kérdése* Az mellett, hogy a szülők nagyrésze helyteleníti a nagy kirándulásokat, de vannak olyan szülők, akik szive-; sen elmennek, ugyanakkor a pedagógusok szemléletén is változtat i kell, ahol nem jártak, oda viszik a gyerekeket. Van arra törekvés, |j hogy az alsótagozatú gyerekek ismerjék meg Budapestet. Több energiát kell az Oktatási Osztálnyfek arra fordítani, hogy szigorúbban, határozottabban ellenőrizze a kirándulások tervét. f*. A szüléi bizottságok problémájához. Nem könnyű megfogni azt a veze- |j. tési módszert, hogy az ember adja ki a feladatot, kemény, követük- || zetes önellenőrzésre van szükség. Az utóbbi időben nagyon sokat fejlődött a szülői munkaközössegek munkája, egyre ritkább a szervezésben az agitációra való szőritkozás. Abban látom ennek a fejlődésnek okát, hogy bizalommal fordultak a szülők felé. Ha őszintén, bizalommal fordulunk feléjük, megkapjuk a kellő segítséget. Az a baj, hogy pedagógusaink, vezetőink egyrésze nem veszi azt a fáradságot, hogy ezt a bizalmas lég- k; kört megteremtse. Ahol a szülői munkaközösségek elnöke és az igazgató jó kapcsolatot tud tartani, ott a munka jobb. Ugyan ez nyilvánul meg osztályon belül, ahol a pedagógus és a választmányi tag kapcsolata jó, jó a munka is. Problémát jelent az aktívák kiválasztása, nem mindig azok a szülői munkaközösségek elnökei, akiket szívesen látnánk, ügy érzem sokkal jobban pártmunkának kellene tekinteni a szülői munkaközösségekben végzett munkát, mint eddig megtettük. Az igazgató elvtársaink zöme 's becsületesen igyekszik ezt a kérdést kezelni. Megvan az a szemlélet is, hogy elég periférikus területnek tekintik ezt a munkát. A szülői értekezletek egységesebbé tétele érdekében is előbbre kell lépnünk, bár a pedagógiai kultúra fejlődésre is gondot fordítunk. Véleményem szerint beszélgető módszerekkel kell elbeszélgetni a szülőkkel. Igaz, hogy megvan, hogy a szülők tartanak attól, ha szülnek, visszaüt a gyermekeken. A választmányi üléseken elmondják az első összevont szülői értekez- | leten, hogy az iskola mit szeretne, ez a megbeszélés többnyire arra szorítkozik, hogy a gyerekek hogyan öltözködjenek, stb, A tartalmi, nevelési célkitűzések nem jutnak el a szülőkig. Szeretném elmondani, hogy hol kérünk segítséget. Nagyon sokat segit a szülői aktiva hálózat kiszélesítése. Nagyon fontos lesz magunk mellé állítani a szülőket. 1 . K 3 ?f Szirmai elvtársnő: Mi ebben az évben foglalkoztunk a szülői munkaközösségi munkával ós a Budapesti Pártbizottság határozata alapján a kerületi szülői bizottságok fő feladatává tettük a mozgalmi vezetés megerősítését, Lr — í fÍ _ 1'
