Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1968 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1968-07-11
í » * - 6 -> Az egész pártoktatásra jelfemző volt, hogy az elméleti kérdéseket és a gyakorlati kívánalmakat összehangolták. Az oktatási anyagot úgy kellene átdolgozni, hogy"alulról-felfeléM nem fordítva, pl. a vállalat jövedelmezőségét kezdjük el tanítani és nem a nemzeti jövedelmet, a megértetés végett. A módszerUani változtatásra lenne szükség. Meg kell mondani, hogy sok erőfeszítést tettünk, jeleztük a Bp-i PB-nek, a KB-nak, hogy az anyagot változtatni kellene,-most is kérnek javaslatokat tőlünk, de nem elég hatékonyan veszik figyelembe, - azt mondják, hogy nem találnak olyan embereket, akik igy írják a brossurákat, A másik dolog, hogy eltolódik az egész tematika gazdasági irányba, de az embereknek meg van az érdeklődésük, hogy vannak fontos nemzetközi kérdések, ezt figyelembe kell venni, - véleményem, hogy a gazdaságpolitikánál nem árt ha nemzetközi kérdéssel is foglalkozunk. Az emberek politikai gondolatokat, vitákat szeretnének a szemináriumokon folytatni. Szerintem olyan oktatási formák felé kell törekedni, hogy az emberek jól érezzék magukat, szívesen járjanak el. Hangsúlyozni kellene a felsőbb pártszervek felé, hogy az anyagok zsúfoltak, nem lehet feldolgozni. Ebben az értelemben ellentmondást látok a párt felsőbb szerveinek 'határozata és a konkrét megvalósitás között, azt hiszem erre rá kellene mutatni, ezt a két dolgot egymáshoz közelebb kell hozni. A Közg.Alapismeretek szeminárium mindig lehet újat adni. Dobosné e.: A propagandisták mellé, gyáron belül egy ellenőrt is kiválasztottunk, olyan céllal, hogyha a propagandista hiányzott az előkészítőről akkor az ellenőr le tudta vezetni a szemináriumot. Nagyon fontos dolog, hogy a propagandisták fegyelmezett emberek legyenek, az előkészítőn részt vegyenek, hogy vonzó legyen a prop. részére az előkészítő szeminárium, ott megfelelő előadó legyen. Ebben az évben a prop.szemináriumokról a mi propagandistáink is sokkal elismerőbben nyilatkoztak, sajnálkoztak ha nem tudtak azon részt í venni. Különösen a gazd.pol.szeminárium propagandistáit tanítókról tudom ezt elmondani. Itt tanítanak azok az elvtársak, akik a vezető beosztásuknál fogva a leginkább lefoglaltabbak, ugyanakkor a legfelkészültebb propagandisták, rendelkeznek olyan ismerettel, hogy akkor is jól le tudják vezetni a szemináriumot, ha hiányoznak az előkészítőről, Az élet nagyon komplikált és bonyolult, ezek az elvtáréak akaratukon kivül hiányoznak a prop.előkészitőkről és nem fegyelmezettlenségből, vagy hanyagságból. Megjegyezném, Jiogy tanítok M-L. középiskolán, - ez az oktatási forma úgy szerveződött, hogy az oktatóknak nincs külön előkészítő, önállóan kell felkészülni, néhány konzultációt tartunk csupán. Véleményem, hogy a középiskolát vezető elvtársak egyedi felkészülés alapján is eredményesen tudnak oktatni. Itt arra is gondolok, hogyha valamilyen más oktatási formán tanítanék ott is igyekeznék megállni a helyem. A III.kér.önálló Esti Egyetemének gondolata - a magam tapasztalata alapján is az a véleményem, ha csak lehet hozzuk létre ezt a tagozatot. Egyetértek .ezzel kapcsolatban az előttem szóló elvtársakkal. Tőlünk is sokat kerültök visszautasításra olyanok, akiknek sokat ért volna a tanulás, van olyan elvtárs/ aki úgy megsértődött, hogy nem lehet rábeszelni az ujabb jelentkezésre. Talán ha azt mondhatnunk, hogy íizí,°x E^Y085511®? kleteket, akkor ismét jelentkeznének. Az M-L.Kozepiskola nem felelt meg az 5-hónapos pártiskola színvonalának, Nem olyanok a feltételek, melynek alapján el lehetne érni az 5-hónapos iskola színvonalát, A végzettekkel a munkahelyen sem tudunk úgy számolni, mint aki 5 hónapos iskolát végzett, - az 5-hós iskolán klasszikus irodalmat is feldolgoznak, I 4“
