Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1962-01-25
-~ré í . . ~ 3 -) talsegéd számára ha Tanácsba bemegy pénzért, vagy egyébért./ A VI. fejezet a továbbképzés nehézségeit tárgyalja oly módon, hogy az ugyan megterhelés, de mert önkéntes, nem jelent túlterhelést. A nevelök az ideológiai továbbképzést valóban nem tekintik túlterhelésnek, miután annak szükségességét egyre jobban belátják. Az igazgatókkal folytatott beszélgetésnél nem is ilyen vonatkozásban vetődött fel a kérdés. Az igazgatók azt panaszolták, hogy a tanítási idő alatt szakmai továbbképzésre járó nevelőket ugyancsak helyéttesiteni kell, ami növeli a túlórák számát és sokszor nagyon megnehezíti az órarend összeállítását. Azt is felvetették az igazgatók, hogy kérik a Fővárosi Tanács illetékés elvtársait, évközben ne eszközöljenek olyan változásokat, melyek / az órarendek teljes felboritását vonják maguk után /pl. úszás bevezetése évközben/. VII. Tárgyi feltételek. Az oktatási osztály valóban sokat tesz a tárgyi feltételek javításáért. Ugyanakkor az iskolákban is nagyarányú társadalmi munka folyik a tárbiztosítása érdekében. Az ilyen irányú társadalmi műnké iskoláinknak nagy szükségük van. Hiba azonban, hogy ez egyes helyeken olyan méreteket öltött, hogy egyes igazgatok inkább mondhatnék építkezési vállalkozóknak, mint az oktató, nevelő munka irányítóinak. Nem is beszélve arról, hogy a nehézségek, melyekkel meg kell küzdeniük alaposan megviseli idegeiket. Helyes az igazgatóknak az a javaslata, hogy a társadalmi munka szervezésére kerületi és iskolai szinten külön bizottságot hozzanak létre. Az igazgatók pedig foglalkozzanak elsősorban az iskolareform célkitűzéseinek megvalósításával. n / A<VIII. fejezet a társadalmi munkával foglalkozik. Megállapítja, hogy tó miután a ; nevelők ezt ónként vállalják ezért helytelen túlterhelésnek mondani• A nevelők az ónként vállait társadalmi munkát valóban nem is tekintik túlterhelésnek. Ez azonban nem jelenti azt, hogy nem jelent szamukra megterhelést. Annál is inkább, miután a társadalmi munkát végzők szama még nem eleg széles és igy a legaldozat-vallalobbakra 2-3 funkció is jut. Ezen elsősorban felvilágosito munkával és a pártonkivüliek iránti nagyobb bizalommal lehet segíteni. Hiszen nagyon sokan vannak olyanok, akik ha helyesen foglalkoznál? velük a rájuk bizott feladatokat megtiszteltetésnek veszik és a legjobb tudásuk szerint elvégzik. E tekintetben sokat kell tevékenykedniök a pedagógus pártszervezeteknek. A jelentés nem foglalkozik azzal, hogy az iskoláknak igen sok szervvel és intézménnyel van kapcsolatuk, melyek feladataikat az iskolákon keresztül akarják elvégezni. /O.T.P., Állami Biztositó, FÖMO, stb.. Nem beszélve olyan társadalmi szervekről, mint a Népfront, Notanács, Vöröskereszt, MSZBT, stb./ Ha egyenként megvizsgáljuk azt látjuk, hogy valamennyien segíteni akarják az iskola munkáját. De együtt az a sok szerv még az iskolában sok erőt köt le, növeli a pedagógusok túlterhelését. Helyes lenne, ha a Fővárosi Tanács megvizsgálná mely intézmények munkáját kell feltétlenül végezniök a pedagógusoknak az iskolában. /Itt olyanokra gondolok, mint az O.T.P., FOMO, stb./ ________________________________ZM ________________________ [ . I
