Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1961-06-29
Égető., elv tár a válaszol a kérdésekre.: A párttitkárok képzésével kapcoo- 1 a t bán /no gy Ja "13. öTcfaí fi pont szerint hagyják jó az elvtársak a titkárok képzését. Ezzel az a cél, hogy munkájuk rendszerébe iktassák be az oktatást. A téma időszerű téma lenne, elsősorban a fontos párthatározatok, elvi politikai kérdések megvitatása, ami nagyon fontos. Itt lehetőség lenne arra, hogy rendszeresen ellenőrizni tudjak a^ saját területükön a pártoktatást. Ezzel a formával kívánják biztosítani, hogy a továbbképzésük politikai vonatkozásban meg le yen oldva. Hogy milyen témák legyenek', ez később kerül napirendre. 5-6 témát- fognak meghatározni, amit aszerint fognak módosítani, arait az élet felvet. A gazdasági funkcionárius oktatásával kapcsolatban azt tudják csinálni, hogy az eddiginél is jobban szorgalmazzák, hogy tovább tanuljanak. Jé részük technikumba, egyetemre jár, azonkívül van néhány elvtárs, akik különböző könnyebb megoldást választották. Van, aki évek óta ugyanazt tanulja, vagy aki évek óta propagandista, vagy aki bejár előadás sorozatra. Ebben az évben személyszerint is meg kell nézni, hogy ki milyen oktatásban vesz részt és esetleg r külön is elbeszélgetnek vele. A pártonkivüliek részvételével kap-" csőlatban Bán elvtársnő fog válaszolni. Krausz elvtársiak válaszolja, hogy az alapszervezeteket a. propagandista, vagy a szeminárium bizalmi rendszeresen ertesitette, azonban ez különösebb eredményt nem hozott. A hangsúly azon van, hogy inkább az alapszervezeteknek kellene érdeklődni a propagandistától, hogy a párttagok hogyan tanulnak. Ez elég ritka eset, inkább arra kell törekedni, hogy a felelősséget npveljük. A jegyzeteléssel kapcsolatban volt egy kérdés, hogy követelmény volt-e a jegyzetelés. A helyzet az, hogy ahol jobban felkészült élvtársakból állt a csoport, ott jegyzeteltek tanultak. Van olyan is, ahol nyugodtan lehet mondani, hogy sokszor magasabb színvonalon áll a tanulás, hint a szakcsoportban. Ugy gondolja, hogy ezt a jövőben sem kell ilyen mereven venni. A KISZ oktatással kapcsolatban, hogy túl szerény a 9.5% lemorzsolódás, lehet hogy igy van, itt a KISZ jelentésére voltak utalva. Krausz elvtárs javaslatával kapcsolatban, hogy o-lyan kérdésekről, amit nerá> hezen értenek meg, az oktatási év beindulása tartsunk előadást. Ezt eddig is megtettük, a hangsúly azonban nem a propagandistákon van,^nagytöbbségüknél ez nem volt probléma, zömmel megértették a kérdéseket, álprobléma a hallgatókkal van. A feladat, hogy a propagandisták ^részére olyan módszerbeli segítséget nyújtsunk, hogy a fontos kérdéseket hogyan lehet tisztázni. A párttitkárok képzése, vei kapcsolatban az^az elgondolás, hogy olyan csoportokat hozzunk létre, hogy nagyjából egyforma képesseggel rendekező elvtársakból álljon. Rugg elvtársnak válaszolja, hogy nem általában az időszerű kérdésekről van sző, hanem annak egy témájáról, ami az anyagban is benne vanyA probléma az, hogy nincsen megfelelő tematika a propagandisták részére sem, az előadások jók voltak, ez azonban kevés segítséget adott, mert egy csomó ujabb kérdés került felszínre. Ebben a vonatkozásban a propagandisták nincsenek megfelelően felkészülve. Az ágit,prop. titkárokat azért nem hívtuk meg, mert a legutóbbi értekezleten már beszéltünk az oktatási év tapasztalatairól. 1 Gyurcsó elvtársnak, hogy elegendő-e az idő van, a helyzet az, hogy elégnek kell lenni, a probléma inkább az, hogy az utolsó pillanatokra hagyják az elvtársak. A terv az, hogy akik nem feleltek meg a követelményeknek, azokat kicseréljék jobbakra, olyanok közül, akik propaganda munkára alkalmasak, pártiskolát végzettek, javítani kell |Ilíj az összetételt a minőséget is, ez kb. 15%- less. ____________________________ k ‘mmmmmnKmBMintMssasmM fi _ 2 -•t
