Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1958-03-13
i J . , I 7 Véleménye szerint az apparátusból indul ki az, hogy az ideológiai kérdéseket nem tűzik napirendre. Pl. két hónap óba vajúdik az, hogy a revizionizmus kérdését itt tűzzék napirendre. Megvan arra a hajlandóság, hogy ami nem kapcsolódik a beiktatott partmunkahoz, azzal aem foglalkoznak. Amikor az oktatási évet beindították, csak kis számban és nem eléggé képzett elvtársakat tudtak propagandistának beállitaai. Nem látja szükségesnek azt, hogy minden szemináriumnak legyen egy ellenőre. Ha jobb, mint a vezető, cWi° vezesse ő a szemináriumot. Sóhár elvtars hozzászólására vonatkozólag véleménye, hogy ha elméleti kérdések megvitatására hivnak meg elvtarsakat, ak*or nem jönnek el. A probléma az, hogy az elvtarsaknak ilyen irányú igénye alig van. Nem egyszerűen kényelmesség, ha valaki az iás időszerű tanfolyamra jár, hanem ez megfelel sokak érdeklődési körének. A marxizmus-leninizmus tanfolyamaira jó tankönyveket kell szerkeszteni. Nem képes önálló tanulásban részt venni az, akinek legalább /-. az 1 éves párblskolája nincs meg. Ebben a Kerületben legfeljebb 50 é&vtárs van,a ki ezen a fokon tanulni tud. Olyannak kell lenni a partoktatásnak, hogy vonzza az embereket. Meg kell találni a formát, amelyben az emberek tanulni akarnak és tudnak is. Ennek a követelménynek az időszerű tanfolyam megfelel és a jövő évben az önkéntesség teljes betartásával a párttagságnak nagyobbik része fog részt venni az oktatásban. Molnár Ernő elvtárs: Megadja a válaszokat. Sok hónapos harc után, a párt újjászervezése közepette kezdték meg ebben az évben a pártoktatast.Igen képzett ideológusaink megzavarodtak, disszidáltak. Az úgynevezett "marxista értelmiség" árulóvá lett. Eredmény mégis van. A párttagság tekintélyes része részt vesz az oktatásban, ugyanakkor 56. októbere előtt harcolni kellett, bogy 35-40 %-a részt vegyen. Véleménye, hogy a párttagság nagy részeme^felel az igényeknek. De meg kellene, érdemes hí leane megvizsgálni, hogy akik pl, az időszerűn vesznek részt, annak hány százaléka vett részt azelőtt más, magasabb oktatási formán. Véleménye, hogy itt komoly visszaélés történik lustaságból, durván megfogalmazva: ezek az emberek nem adják azt, amit kellene. Arról voít szó, hogy megnőtt a politikai, a napi gyakorlati kérdések iránt az érdeklődés, de ezzel együtt rendkivül nagy szellemi, ideológiai restr ség lépett fel a partban. A tanfolyamon belül kell kategorizálni, mert egyik részének megfelel a forma, a másik pedig itt takarja el szellemi lustaságát. A_javaslatokkal kapcsolatban: nem jó az a kitétel, hogy arra kényszaltette a titkárokat, helyes úgy: "arra késztette." Kitűnt, hogy ki hogyan értelmezi az önkéntességet. Azt, hogy vagy tanul, vagy nem. Az önkéntesség nem ezt jelenti. Le kell szögezni, hogy oktatásban mindenkinek - akármilyen idős elvtarsról van szó - ilyen vagy olyan formában részt kell venni. Ennek meg kell találni mindenkinél a módját. Nem lehet a partnak olyan tagja, aki ne hirdesse a pót ilyen vagy olyan igazságéit. Krausz elvtárs felvetette a közvélemény kutatást bizonyos cél érdekében. Ilyen aincsl Meg kell vizsgálni, hogyan jobb a propagandisták előkészítése a hasznosság^ az ésszerűség szempontjából, mert ha a propagandistákat kérdezik, akkor doha nem jönnek.- 7 -1 *
