Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.8.a/3)

1986-09-25

Ezek a válaszok jelzik, hogy az országhoz kötődést a haza-I szeretetet erősítenünk kell az idősebb korosztályoknál. Magyarországon biztonságban érzik magukat. A gyerekek szerint hazánknak nincs ellensége. Csak néhányan állítják, hogy ellenségünk az, aki háborút akar. Egy-két esetben neveznek meg konkrétan országot is "USA, Anglia, NSZK, Románia". A gyerekek véleménye szerint Magyaprszágnak is kell fegyver­keznie azért, hogy megvédhesse magát: mindaddig, amig bárhol is fenyegetik .a'békét. A pacifizmus csak elszórtan jelentkezik 5^ a pár évvel ezelőtti középiskolai véleményekkel szemben. Az internacionalizmus megnyilvánulása sokféle, és elsősorban a szolidaritásban nyilvánul meg. Szívesen, lelkesen vesznek részt a gyerekek az éhezők, az elnyomatásban élők megsegítésé­re szervezett akciókban. A hagyományok ápolását a gyerekek fontosnak tartják. A hagyo­mányokat viszont kialakítani bennük csak úgy lehet, ha isme­rik, szeretik azt amiért tevékenykednek, amit ünnepelnek stb. Tanulóink arra a kérdésre, hogy mit mutatnának meg Magyaror- . szágon és Óbudán egy külföldinek, tanulságos válaszokat adtak. Többségük a történelmi múlt emlékhelyeivel és a természeti szépségeinkkel büszkélkedne és csak elvétve valamilyen szép 54 létesítménnyel, vagy jól működő szolgáltatással. Itt ólt, alkotott nevezetes személyekkel való büszkélkedés senkinél se jelenik meg. Többen megfogalmazzák, hogy nem mutatnák meg az itthoni negatívumokat, pl. a lakótelepeket, az utcán csellengő "szegény" embereket. Óbuda nevezetességei közül viszont sokan emelik ki a Flórián teret, a Fő teret, ós Auqvincumot. Megállapíthatjuk, hogy a gyerekek látószögéből sok minden kimarad, ami a kultúránk hagyományozódását és értékeit hor­dozza, valamint fejlődésünk nem lebecsülhető eredményei. A fentiek igazolják, hogy a családok kirándulásai, országjárá­sai mellett az iskoláinknak hiánypótló szerepük van az eszté­tikai nevelés, a közművelődés terén, amiben nagyon sokat tesz­nek is. j 23 I ^ - 25 -[ ~~~ " — 11

Next

/
Thumbnails
Contents