Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.8.a/3)

1985-10-30

i ; - Ar: A' ® jf SS IS - m

■

I

X '?> o ■ P3 ^ \

T.TSZMP. III,lcer* Bizottsága Bpost, 1985* október 21.

* Zanorcev tér 1* Hné/Mné. -t M A ,

PYB/&W « * hdT *°* * * . * .

Készült ^0- pici*

S FilGORUAN BíZAT11AS. ling. s ATM-*

TÁJÉKOZTATÓ

a szocialista hazafiságra nevelés helyzetéről a kerületi általánosén középiskolákban szorzott tapasztalatok alapján*

Javaslat a szocialista hazafiságra nevelés hatékonyságának fokozására*. (,

—-——— — ■■

;■

• ■*

I

te A növekvő nemzedék, a tanulók világnézetének formálását Pártbizottságunk mindig fő feladatának tekintette. A közoktatáspolitikában, az úttörőmozgalom fejlesztésében, a KISZ feladatainak meghatározásakor egyaránt kiemelt figyelmet fordítanak rá a legfelsőbb szinten és az állami, politikai, mozgalmi vezetés kerületi és intézményi szintjén is. Nevelési értekezletek, pártalapszorvezeti \ taggyűlések sorozata foglalkozott a világnézeti nevelés különböző területeivel, a reális helyzetelemzésen tűi, meghatározták feladataikat is* Ezek megvalósulását, lehetőségeit, eredményeit,mai szocialista valóságukban kell elemezni*

A hazafiságra nevelésnek mint elvnek, egész nevelőmunkánkat át kell hatnia* A szocialista nevelőmunka erősítése össztársadalmi feladat, te Ilyen szempontból kell vizsgálnunk a tanulók hazafiságra nevelésének helyzetét*

Legfontosabb feladatunk a nevelési tényezők összehangolása.Ez az iskola funkciója, melyben a nevelőtestület, ill. a pedagógus kulcsszerepet tölt be.

; Pfrlügó&isa^ felkészültsége, pedagógiai

lEllj©iy:lltsága,_ politikai elkötelezettsége igen változó minőségü.

A hazafiságra nevelés feltételrendszerét is sul.yoa hiányosságok.

, ellpntinp_ndá.np^^ * A pedagógusokban is jelen vannak a társadalom ideológiai állapotának jellemzői, ellentmondásai. A változó szooializmus-lcép. a leül- és belpolitikai mozgások következtében a pedagógusoknak nagy része is küzd az értékváltás problémájával.Bizonytalanság jellemző az érdekviszonyok, az értekek látasa, lattatasa területén. A társadalomban bekövetkezett váltó-Ifi £

[ MT ~ i