Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1988-08-25
; n ^ I - 9 -I Szorosan e témához tartozik az önállóság kérdése: egyrészt a pedagógus szakmai önállóságának, másrészt a nevelőtestület önállóságának kérdése. A jogszabálynak megfelelően minden Működési Szabályzat biztosítja a pedagógus önállóságát. Ezt a vizsgálat tapasztalatai is megerősítették. Pl.: alternatív tantervek, egyedi tanmenet készítése, a módszerek megválasztása, az önkéntes továbbképzés. Ezek mind ragyogó lehetőségek a jó pedagógusnak az önállóságra. Sajnos olyan tapasztalatunk is van, hogy a szaktanár tanítási módszere nem szolgálta a tantervi követelmény eredményes elsajátítását, s a pedagógus nehezen volt meggyőzhető módszerbeli hiányosságairól. A hirtelen önállóság egyes pedagógusoknál bizonytalanságot keltett. Az évtizedes merev szabályozóttsácínL nehéz egyszerre önállóvá lenni. Korábban a szakfelügyelő által leírtakat kötelező volt betartani. Jelenleg a szaktanácsadó ajánlásokat adhat, amelyek betartása a szaktó© tanáron múlik. A nevelőtestület, illetve az intézmény önállósága szintén több problémát okoz a gyakorlatban. Pl.:- Hogyan alakul a vezető felelőssége, ha a döntés joga a nevelőtestületet illeti meg? Ki viseli az esetleges rossz közösségi döntés következményeiért a felelősséget? Az intézmények szakmai önállósága nem jár együtt gazdasági önállósággal. Pl. tagozatos osztály indításának elhatározása nevelőtestületi hatáskör, de a szükséges anyagi fedezetet a tanács biztosítja. Itt meg kell jegyezni, hogy az intézménynek joga van önálló bérgazdálkodóvá válni. Három iöcola jelezte ilyenirányú szándékát, most tartanak az előkészítés fázisában. (Bányai, Budenz, Szabadság u.) ^ Megváltozott a viszony a Fővárosi Pedagógiai Intézet és az intézmények között. A szaktanácsadók nem kötelesek jegyzőkönyvben értékelni az intézmény szakirányú tevékenységét. Javaslataikat, tanácsaikat szóban is elmondhatják. A MIS osztály felügyeleti csoportja ellenőrzése során eddig hatósági munkát is végzett. Most a pedagógiai és szaktanácsadók szintén csak javasolhatják célravezetőbb módszerek alkalmazását. Az intézmények kezdeményezhetik a tanácsadók látogatását, de a felügyeleti vizsgálatoktól való félelem miatt kevesen élnek ezzel a lehetőséggel. Más lett a Tanács MIS osztályának szerepe is. Jobbára fenntartó és hatósági jogköre van a törvény szerint. Nem szabad beleszólnia az intézmények önállóságába, de a segítő, irányító tevékenységét nem mellőzheti. í> r yPp/t-jíBB■ - ■■ "v ''' i '■ '
