Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1988-08-25
\ r \ • Nagy terjedelműek, túlszabályozottak, nehezen áttekinthetők a Dimitrov, az Áldás, Bem, Marczibányi téri iskoláké. A Virágárok u. 8. és a Vöröshadsereg u. 131. sz. óvodáknak javasoltuk szabályzatuk átdolgozását, mivel több kérdésben túl általános és hiányos volt. A Működési Szabályzatok életbelépésével érvényét vesztette a több évtizedes Rendtartás. Azt, hogy az intézmények mennyire használják szabályzatukat a mindenna* pi munkában, egy év alatt teljeskörűen felmérni nem lehet. Azokban az intézményekben forgatják gyakrabban, ahol egyedi - az adott intézményre szabott - dokumentumok készültek. Az is előfordul, hogy az eddigi tevékenységük kapott most írásbeli formát. A Működési Szabályzatok használhatóságának, részleteinek vizsgálata a következő évek feladata lesz. 0 Az elmúlt tanévben a belső ellenőrzés témában végeztünk tematikus vizsgálatot. Megállapítottuk, hogy minden intézmény szabályzata tartalmazza a nevelő-oktató mun - ka belső ellenőrzési rendjét. Ez akkor lesz meghatározó a mindennapok gyakorlatában, ha konkrétizálódik, hogy az ellenőrzésre jogosultak mely területeken végzik el az ellenőrzést. Ez tükröződik a két gimnázium és két általános iskola \ 71 (Bányai, Fenyves) belső ellenőrzési rendjében. Az Ady E. u-i iskola szabály- I ; zata csak felsorolás szinten tartalmazza az ellenőrzésre jogosultakat, az ellenőrzött területeket. Általánosnak hat az Áldás és Medve utcai iskolák ellenőrzési rendje, nem konkrét a tevékenységi formák felsorolása. A Fillér utcai és a Kodály Zoltán ének-zenei I I iskolák ellenőrzési rendje igazgató-centrikus. A Kodályban dominál az adminisztrációs, ügyviteli munka ellenőrzése. A Budenz úti iskola igazgatója saját ellenőrzési jogkörét minden területre megtervezte, de a helyettesek és munkaközösségve^ zetők ellenőrzési területe csak a felsorolás szintjén jelenik meg. V J Összegezve megállapítható, hogy a belső ellenőrzés tervszerű és szervezett, de £ I az elmúlt tanévben több objektív tényező akadályozta ennek folyamatos megvalósítását. Pl.: a bruttósítással, az új pedagógus bérrendszer belépésével kapcsolatos feladatok. A munkaközösségvezetők ellenőrző tevékenysége mindenkor határozottságuk, céltudatosságuk, szakmai, módszertani felkészültségük függvénye, sajnálatos, hogy órakedvezményüket sok esetben nem tudják túlóra, helyettesítés miatt ellenőrzésre i § felhasználni. I H ' v. aa fa- ^f • fwn-r H f ______
