Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1985-10-10
[T | fe i *- 4 -Természetesen az érdeklődési körök változhatnak. Szűnt már meg alapszervezet, mert az uj KISZ tagok számára nem volt elég vonzó a programja, mondhatnánk "kihalt". Ugyanakkor alakult is uj, a szükségletnek megfelelően. így jött létre a számítástechnikai alapszervezet, amely rövid idő alatt nagy létszámúvá nőtt. /Átlépésre is volt példa/. Az alapszervezetek ezideig a tanév elején mutatkoztak be az uj elsősöknek, és ezután jelentkeztek a KISZ tagok annál az alapszervezetnél, amely számukra a legvonzóbb programot ismertette. Ebben a tanévben - az alaposabb megismerkedés céljából - a bemutatkozás később történik kirándulás keretében, de még ekkor sem kell alapszervezetet választania az elsősnek, hanem tetszés szerint résztvehet bármely alapszervezet programjában, ismerkedhet, és csak később kell véglegesen döntenie. A KISZ tag avatást minden évben ünnepélyes keretek között szervezzük, ez több alkalommal a Hadtörténeti Múzeumban volt. Pártszervezetünk mindig gondot fordított és fordít a KISZ tanácsadó tanár és az alapszervezeti patronáló tanárok kiválaszlására. Komoly politikai munkának tekintjük a KISZ segitését, tehát olyan pedagógusokra van szükség ebben a munkában, akik szakmailag tekintélyt szereztek, és világnézetileg stabilak. Tizenhárom tagú pártszervezetünkből öten végeznek patronáló tanári munkát. Taggyűléseinken rendszeresen téma a KISZ szervezet munkája. Az iskolai KISZ bizottság vezetői - előre megkapott, és a tanácsadó tanárral megbeszélt szempontok alapján - számolnak be egy-egy időszak eseményéről, feladat élvezéséről, gondjaikról, problémáikról. Megszokták, és igénylik beszámolójuk után a kérdéseket, tanácsokat. ► <s Véleményünk az, hogy a KISZ pártirányitásában nem ez a legdöntőbb, hanem az, hogy jól ismerjük KISZ szervezetünk napi munkáját, elgondolásait, velük együtt éljük a sikereket, kudarcokat. Velük dolgozunk, de nem helyettük. A nem "hivatalos", hanem az őszinte érdeklődést a gyerekek megérzik, és nem tekintik önállóságuk csorbításának, ha az IKB ülésein, egy-egy alapszervezeti taggyűlésen résztveszünk, ott hozzászólunk, vagy ötleteket adunk. ■ n íjj — t a "Vrnmi.-. m
