Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1973 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1973-11-01
§■• •- ^ jmmmmammimwmm* ■ ' - ' ' ‘!® N® ’ ; ' - ® ;út7®Kí~v7'/: '{." .;ü . /1 T/jú/í: 1; / V'. ® i - 1° -Az utolsó megállapítása, hogy jő ez a táblázat. A táblázat ás a jelentés együttesen mutatja azt, hogy a politikai képzettség hatásossága még mindig nem megfelelő. A táblázat szerint háromféle csoportoistást végzett. Az első osoportba a nagyon rossz pártszervezetek, a másodikba a közepés és a harmadikba az erősen fellendülőbe lévő pártszervezetek tartoznak. Úgy, gondolja, hogy a fellendülésben szerepet játszik a pártszervzet meggyőző ereje, vagy az oktatás megfelelő foxmája. Sokféleképpen lehetne a statisztikát boncolgatni. A jelentás véleménye szerint a jó és megfelelő alapot nyújt ahhoz, hogy decemberben egy aktíva értekezletet hívjanak össze a kutatókkal. Kovács Ottó első titkár elvtárB összefoglalója Javasolja, hogy a Végrehajtó Bizottság fogadja el az előterjesztett jelentést és a határozati javaslatot emelje határozattá az elhangzott megjegyzésekkel, javaslatokkal módosítva. A vitából kitűnt, hogy a jelentés jó, tömören magába foglalja a kérdéses témát. Ezzel ő is egyetért* Mindig nehéz dolog jelentést irai, még az általános témákban is, de egy ilyen témában ez még sokszorta nehezebb. Külön dioséret illeti az anyagot összeállttá elvtársakat, hogy sikerült valamiféle lehetséges általánosítást megmutatni, mert úgy igaz, hogy ha valami általánosan jó Is, abban vannak negatívumok is és ha ez kitűnik, akkor az már jő. Ő is a számokkal kezdené. Úgy néz ki, hogy a párt ideológiáját, irányelveit a kutatók átérzik, ezt mutatja a 22%-os párttagság is. Egy jelentős mutatója a munkának, hogy a kutatók 4o$-a most is résztvesz az ideológiai oktatásban. 2o$ már befejezte tanulmányait és 4o$ jelenleg is tanul, ez nagyon pozitív arány. Hogy az ideológiai oktatásban való részvételben ml az indíték, erre többféle válasz is lehetséges. Jelenthet valamilyen ideológiai felfogást, fokozottabb igényt az ilyen kérdésekkel szemben, de például az egyetemet végzetteknél indítékként szerepelhet az is, hogy hosszú éveken keresztül tanultak, tehát a tanulás a vérükben van, könnyebben tanulnak, mint a kétkezi munkás. De, ha nem akarja magyarázni a számok mögött lévő indítékokat, hanem szigorúan csak a számok oldaláról vizsgálja a kérdést, akkor Is a számok egyértelműen pozitív képet mutatnak. Egyetért a Nagy elvtárssal abban, hogy azért is jó a jelentés, mert két oldalról vizsgálták meg a problémákat, a számok és a tettek tükrében. határosai*/ A jelentésből kitűnik, hogy/a fejlődés a tudományos eredmények alkalmazásában, a népgazdasági feladatok megoldásában. A külföldre menő kutatók megvédik a hazai eredményeket. A kerületben a kutatók nagy része különböző nemzetközi szervezetekben tagsággal vesznek részt. Komoly elméleti eredmények vannak, de ezeket a gyakorlati életben is realizálni kell. Ennek szerepe van a kutatásban is éa az Ideológiai kérdések itt kapnak fontos szerepet. A VB*, mint értékelést elfogadja a jelentés utolsó bekezdését "Az intézeti vezetők túlnyomó része saját felelősségét is érzi az intézetben folyó 1- deológiai- és politikai oktatásért.Ez a meghatározó és a fő tendencia, hogy a kutatók a munkájukat is egyre inkább a marxizmus-leninizmus ideolőgiájának figyelembe vételével végzik. A vélemóayalkotás ott jó, ahol a külföldi partnernek nemcsak a szakmai kérdéseket mutatják be ás magyarázzák, hanem társadalmunkat is. •/• : // '{mm — ! —— unr 4
