Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1973 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1973-11-01
■iMinnmiui I* . ' 1 ir - 3 -Kérdések t ff.aftr.. nmmp, A 4* oldalon van egy olyan megfogalmazás, amit nem érteki "...kapcsolódnak bele rendszeresen az oktatómunkába, még több esetben középfokú, vagy máé oktatási intézmények munkájába," Milyen középfokú oktatásban vesznek részt a kutatók? A társadalmi munkának valóban csak ilyen csekély a megbecsülése? Mennyire reális, hogy a kutaaóknak ninos idejük elvontabb kutatómunkára? Milyen volt a reagálás a tagfelvételekkel kapcsolatban? A tudományos műszaki forradalom kérdései ma hogyan állnak a kutatók között? Az értelmiség szerepe ma milyen? Ezekben a kérdésekben van-e valamilyen negatív tapasztalat? Kérdezi, a Szabolos elvtárstól, hogy milyen általános képet lehet kapni a vizsgálat alapján a kutatókról? Tudomása szerint van olyan kutató, aki a Szovjetunióban végzett. Mi a tapasztalat, ezek a kutatók, hogy állják meg a helyüket és hogyan helyezkedtek be az itthoni környezetbe? A táblázatban van olyan kutató, aki ML. Egyetemen végzett. Pl. a MTA Központi Kémiai Kút. Intézetben. Mégis hogy lehet az, hogy 18$ párttagból csak 3$ vesz részt politikai oktatásban? M^3^^..ely.t,ársi á 6. oldal első bekezdésében van egy megállapítást "«•.egyesek a Marxizmus Leninizmus Esti Egyetemre a biztosított szabadságok ás egyéb előnyök miatt, vagy azért jelentkeznek, hogy á politikai követelményeket ezzel egyszer ée mindenkorra "letudják",Tulajdonképpen hogy néz ez ki? Dr,. Molnár István elvtársi A melléklettel kapcsolatban megjegyzi, hogy a kutatók oimsző alatt általában az Ö8szlétszám mellett 2o$-os a párttagság. Kérdezi, hogy Szabolos et, hogy Ítéli ezt meg? fiMak János elvtársi Az egyik kérdés, hogy az intézetekben általában milyen a pártszervezetek hatása? .•/• Lfl
