Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1966-08-18
■fi •• 1 között is. El kell érni, hogy a KISz szervezetekben jó munkát végző} továbbá a KISz-korból kiöregedő fiatal szakmunkások, mérnökök, technikusok, orvosok, stb, közül többen kérjék felvételüket a pártba. Különösen, vonatkozik ez a Ganz Villamos Müvek, a kutató intézetek és az egészségügyi intézetek pártszervezeteire, Ennek érdekében javítani kell a KISz szervezetek és a kerületi KISz Bizottság munkáját is, A fentieken kivül a tagjelöltfelvételi munka nem hanyagolható el az iskolák, a KTSz-ek és kereskedelmi szervek pártszervezeteiben sem. Indokolt a pedagógusok, a KTSz-ekben dolgozó fizikai munkások és a kereskedelemben dolgozó munkások, kiszolgálók számának növelése is, 2*/ A káderek képzése, nevelése terén, A pártbizottságok és pártszervezetek ellenőrző munkáját kell következetesebbé tenni. Nagyobb gondot kell forditani a káderek kiválasztására. Érvényt kell szorozni annak az elvnek, hogy vezető beosztásba minden szinten osak az kerülhet, aki hü a szooialista rendszerhez, politikailag megbízható, a beosztáshoz szükséges szakmai ismeretekkel rendelkezik, bizonyságot tett arról, hogy képes az embereket és a munkát szervezni, képes a párt és a kormány határozatait végrehajtani, íte/ gx Nagyobb gondot kell forditani a káderek nevelésére. Ezért rendszeresebbé kell tenni a káderekkel való foglalkozást. Ez úgy érhető el, ha minden vezető a rábizott feladatok megvalósítása közben foglalkozik a hatáskörébe tartozó káderekkel és a napi feladatok megoldásával együtt foglalkozik a káderek nevelésével is. Politikailag minden vezető - pártállásra való tekintet nélkül - felelős, nemosak a rábizott hivatali vagy gazdasági feladatok megoldásáért, hanem a hatáskörébe tartozó emberekért is. ít'V'í'V' ff 1 i ' I " Határozottabban fel kell lépni a hibákkal szemben. Politikai felvilágosító munkával olyan légkört kell teremteni. St.sz, 11436, ...... I i « 4? <* rí |
