Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1965-01-28
két meg kell tenni, hogy ezen a téren eredményeink jobbak legyenek, mint jelen pillanatban. A jelentés kétségtelen a jelen pillanatot tükrözi, de a problémák megoldása nem-félévnek, hanem hoszszabb időszaknak feladata kell, hogy legyen. Az anyagnak egyik igen fontos pozitívuma, hogy ismerteti miből adódnak azok a körülmények, hogy a hátrányos helyzetben lévő tanulók ma még nem tudnak felzárkózni arra a szintre, hogy megállják később a helyüket. Itt elsősorban az iskolák közötti különbséget kell látni. Itt az elmúlt években igen nagy mulasztások voltak. Általában a költségvetés biztosítja azt a körülményt, hogy az iskolák zavartalanul működjenek. Ezen a téren egyik-másik iskolánk kétségtelenül hátrányos helyzetben van. Vannak iskolák /Lajos u.-i Dimitrov-, Szabadság úti/ ahol nem tudják biztosítani az alapfelszerelést. A jó pedagógiai munkához korszerű felszerelés, több ismeretanyag, szemléltető eszközök szükségesek.Felszerelés tekintetében a külső iste kólák hátrányos helyzetben vannak /szertár, könyvtár, szemléltető eszközök stb./ 2-3 évre van szükség, hogy legalább olyan szintet érjenek el, mint a belső, jóhirü iskoláink. A.pedagógus munkája, szakostanár ellátottság kérdése: munkaerőgazdálkodás során komoly problémáink vannak. Javult a helyzet jelenleg valamit, de ez nem jelenti azt, hogy a szakos ellátottság megoldódik. A budapesti szaktanár ellátottsághoz viszonyitva a Il.ker. 96 %-os. Látszólag és ténylegesen a szakos ellátottság biztosítva van, azonban a szaktanárok között is lényeges különbség van. Sajnos nem állnak megfelelő szinten. Ha elérnénk, hogy 50 %-ban elsajátítatnák a tananyagot, nem lenne gond a szakkörök stb. megszervezése. De igen jelentős része a szaktanároknek képtelen a tananyagot órán elsajátíttatni. Kötelező jellegű szakmai továbbképzésre küldjük a pedagógusokat, igyekszünk módszertani segitséget adni, ennek ellenére ezt a problémát látni kell ós a következő időben arra kell törekedni, hogy a minőséget is nézzük. Erre lehetőségünk meg van, mert a kerület vonzóbb, mint a többi. Ez nem menti a bifi zottságot attól, hogy ilyen vonatkozásban sokkal többet és jobban foglalkozzanak azokkal a tanulókkal, akik hátrányba vannak. Nemcsak fizikai dolgozók gyermekeiről van szó, hogy az egyéb gyermekekről is. A beiskolázás évek óta gondot jelent és-ez még nagyobb lesz. A kerületben 1276 általános iskolai tanulót 3*6 eredményig be tudtuk iskoláztatni középiskolába. Az iskolák között lényeges különbség van szakos„ellátottság, a szülők szemléletéből adódóan is. Egyik i másik külső iskolából jövő gyermek-anyag lényegesen rosszabb, mint a belső iskolából jövők. Az elmúlt esztendőben elértük, hogy a külső iskolákból ugyan olyan arányban kerüljenek be középiskolába, mint a Rózsadomb részről.Itt bizonyos változás következett be. Az előző esztendőkben 25-30 % volt a fizikai dolgozók gyermekeinek felvétele, 1964/65-ben ez megváltozott 50 % felett jelentkeztek középiskolába ós felvételt is nyertek. Azonban a visszaesés, különösen a külső iskolákból jövőknél rossz képet mutat. Megfelelően elő kell készíteni a gyermekeket a középiskolára. Másrészt a beiskoláztatás! rendszerünk nem minden esetben megnyugtató. Törekedtünk arra, hogy középiskolai körzeteket hozzunk létre. De ez majdnem megoldhatatlan, pl. szaktechnikumok a művelődésügyhöz tartoznak. X I / — -I, —--------------------—-----------------jjj^ ^ _. . - -;g..rá/, vvte',.--.-. rag.--."-./,' ■ F 7 -
