Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1958-01-30
- _ \ ... Nagyon nehezen neg a felső fokú okt tas, mert olyan club rsakkal V .kell foglakozni, akiknek még az alapfogalmakat kell magyarázni. A pol. gazd. tafcönyv változásairól nem tudnak, s az a javaslatunk hogy ebből a 'témából /a változásról/ kellene tartani konzultációt, kiegészítő előadást. Pásztor elv társ:. Nem vett. részt az oktatási év nogsz ervozésében, igy nem ismeri" az előzményeket. A szakcsoport ülésén is csak egyszer vett még részt, és egyszer egy konferencia ellenőrz-'sen, az itt nyert tapasztalatok alapján, és még amit másoldalrol ha Hot t az a vé lomén nye, hogy hiba történt a hallgatók^kiválogatásánál. így természetesen a színvonalat sem lehet biztosítani* „ , , , A konzultánsok és a konferencia vezetők előkészítésé nem elog jo. Pataki elvtárs előadása magasszinvonalu volt, azonban non kapcsolódott a gyakorlati élethez. Pld. ha a hallgatók tiszt.'.bán is v nnak pld. az absztrakt és konkrét mozgással, azért még nem biztos hogy tisztán látja pld. a revizionizmus magyarországi megnyilvánulásait• Nem érzi, hogy a filozófia oktatás a kerületben a nevelő céljárnak eleget tesz. Érzése szerint nagyon erősen az egyetemi oktatás tenatikáijához kapcsolódik, pedig az e yeterai oktatás és a pártoktatás# között különbségnek kell lennie. Kétségtelen, hogy akik a filozófia oktatással rajta kivül még foglalkoznak a szakcsoporton belül, nála magasabb képzettséggel rendelkeznek, de az egyetemi tudásuk túlságosan rányomja a bélyegét az oktatásra.cÖssue kellene állítani oltóba irodalmat, ami lehetővé teszi a nevelő feladat betöltését. A mostani kiválasztással nem crt egyet és ezzel kapcsolatosan kell javaslatot' t enni. Véleménye szerint, hiányzik a filozófia történetének oktatása. Nem helyes az irodalomban a töredékek megadása. Több esetben még egy fejezet sincs megadva és igy nem lehet tanulni. Non tartja helyesnek az évközben tört'nő átszervezést, haigár februárig igy vittük az oktatást, akkor mér vigyük tovább igy az évet. Ezzel szemben n yobb szabadságot kell biztositani a propagandistának t az irodalom kiválasztása és a módszer alkalmazása terén. A szakcsoportnak elsőrendű feladatának tartja, ho ;y 1-2 aktuális kéry dést dolgozzon ki filozófiai vetületűben és ebből tartson ,kieq ?szitő Y . előadást. Helfi elvtárs: Úgy tűnik, hogy a halig tők kiválogatása teljesen az alapszervezetekre volt bízva és ott több elvtárs túlbecsülte képességeit és/ tulsmagás oktatásra jelentkezett. De meg van ennek a másik oldala is, hogy^sokan meg alacsonyabb oktat 'sban vesznek részt, mint amire * képességük megfelelőnek teszi őket. Mutatja ezt az is,'hogy által ában r a különféle szakóktat Ásnak az első évfolyamaira jelentkeztek, holott a kerületben igen sokan tanulták már ezen-a fokon és kellett volna a 2 évfolyamra is jelentkezőnek lenni. Az ágit. prop. osztálynak egyes általános érdeklődésnek mogfelelő témákból endozzen vitát ék ezen' egész biztosan érdeklődéssel vesznek majd részt, azok is, akik most esetleg nem vesznek részt okt- t-ásbán, A téma kiválaszt;'ssal kapcsolatban: nekünk nincs jogunk no válás tonj a tematikát máskép, mint ahogy azt a Bpesti P.B. megadja, ezért az ilyen irányú javaslatok nem helyesek. ' Nem ért egyet azzal, hogy a halig tok csak a se -édn«ya~okre> támaszkodjanak. Mind a három szakon meg kell szervezni a közép es felsőfokot' és ez utóbbin ragaszkodni kell a klasszikusok tonulvvánvozásához, térmészev Loson időszerű cikkek felhasznál Icával együtt. /Társadalmi Szemle stb./ * a *á' 1 <* , ú A I '-un 4
