Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.7.a/3)

1972-11-08

í iái Imi ———j

* *1 ;

\ \"'

9 |

I

Horváth Sándor elvtáirs:

Szerkezetileg nem lehet-e az anyagot u y összeállítani, hogy. ne minden feladat után felelős és határidő legyen, hanem öazszevonva inkább, hogy ez a Tan ©s ...stb. feladata. így az anyag is kevesebb lenne. Miért az egyik pontért a Művelődési-osztály, a másikért a Tanács, intézmények a felelősek. Ös-zevontabban véleménye szerint .jobb lenne.

Másik kérdés: A mi tervünkben 197 3» február hóban szerepel a Medve-utcai ovóda megnyitása, itt december hóban. He legyen inkább ez a pro ;ramm kissé elvi és az intézkedési szervekre konkrét?

Tóth András elvtárs: Mért feltételezzük, hogy a pályázati rendszer nem lesz tiszta?

Horváth Józsefné elvtársnő:

10.oldal 1.bekezdeseben: Jelenleg milyen a tárgyi feltétel és milyen az anyagi feltétel?

Szaktanárok politikai felkészítése: milyen követelményeket állítunk fel?

Domonkos elvtára:

Horváth elvtársnak igaza van, de akkor az anyag igén rövid lenne, segitő szándékkal tettük, hogy rögzítsük a nagyon fontos dolgokat. Természetesen a Tanács, amikor kidolgozza, alakítja máj d.

Pályázati rendszerről az a véleményünk, hogy a Pártnak oda kell figyelni, nem baj, ha tudja, hogy mit csinál az igazgató.

Szilagyi SHrtd#r elvtárs:

MŰM. intézetre vonatkozóan: szakmunkás utánpótlásról van szó.

A szakmunkás továbbképzés a továbbtanulás egy formája. Ez az alapvető probléma. A MŰM 27-es intézetben az a tapasztalat nem túl jó. A tantestület vezetőinek szemléletével baj van. Arról , panaszkodnak, hogy olyan gyerekeket kapnak szakmunkás tanulóknak,

akik nem tanulnak jól, kettes-hármas átlaggal kerülnek hozzájuk. Megfelejtkeznek arról, hogy ott az intézetben a gyerekek 2 -3 évig tanulnak. Eleve rosszaknak könyvelik el őket, pedig az ő feladatuk lenne a nevelés, ta kihozni a maximumot a gyerekekből, kedvet csinálni 4 tanuláshoz. Személyi problémák is vannak. Maga a pedagógus^saját személyében lefokozok veszi, ha az intézetben kell dolgoznia. Ez pedig nem igy van. Nem mindegy, hogy az üzemekben a szakmunkások ho#y nevelik a gyerekeket.

Ha a KB.határozatot betartjuk, akkor sok minden meg lehet oldani. Elsősorban szemlélet-változást kell elérni.

•/.

mm i 11