Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkárok iratai, 1957 (HU BFL XXXV.6.a/7)
1957
é A kommunista pedagógusok feladatai Az elmúlt év szeptember havában. Elsősorban a pedagógusokkal kapcsola- a néppel, előbb-utóbb elszakad a néptől, nyugodt, tisztult légkörben kezdtük meg tos feladatokról szeretnék szólni. Nem Fővárosunkban ennek különösen nagy a tanévet, mert pártunk júliusi határo- mondhatjuk el még ma sem, hogy az az aktualitása ! Kerületünkben is az a zatai megteremtették a tanévkezdés eszmei zűrzavart teljes mértékben sike- tapasztalat, hogy igen kevés pedagógus biztos légkörét. Néhány heti nyugodt rült eltüntetnünk. Egyes ideológiai kér- vesz részt a kerület kulturális és társadalmi munka után dúlt az ellenforradalom désekben vannak még tisztáznivalók. életében. Pedig a lehetőség adva van ! hazánk fölött és az ellenforradalom tob- Az új tanévre minden iskolában lesznek Tanítványainkon keresztül a szülők zódása alapjaiban rázta meg a z életet, már kommunista pedagógusok. Az a fel- révén kapcsolatunk van kerületünk lakos-Természetesen az iskolák életében, a adatunk, hogy egyéni beszélgetésekkel, ságának minden rétegével. Az iskolák pedagógusok lelkében és gondolatvilá- meggyőző érveléssel, jóindulatú segí- Szülői Munkaközösségeit meg kell erősíteni gában is zavart okozott az ellenforrada- téssel siessünk azon egyébként jóindulatú kommunista szülőkkel. lom, hiszen utolsó bástyájaként éppen kartársaink segítségére, akik még egyes Tanácsunk oktatási osztálya időben az iskolákat, az ifjúságot szemelte ki. kérdésekben nem látnak tisztán. Az gondoskodott iskoláink személyi és do-Kerületünk iskolái sem voltak kivételek. erjesztő kovász szerepét kell betöltenünk logi szükségleteiről. Tisztán kimeszelt Néhány helyen nálunk is megpróbálták a kommunista pedagógusoknak a tes- iskolák várják a tanulósereget. Újonnan megzavarni a nyugodt munkát. Peda- tületek életében. Nagy jelentősége lesz kerületünkbe helyezett nevelők, köztük gógusaink azonban megakadályozt ák, a meginduló továbbképzésnek és a több kommunista pedagógus lép sora- J ’ hogy az ellenség sikert érhessen el: 2—3 pártoktatásnak. Járjunk elől jó példá- inkba. Társadalmunk egyre fokozódó esettől eltekintve, a kerület nevelői a val. Lássák a pártonkívüli kartársak! figyelemmel, megértéssel és jóindulattal tanítás újbóli megkezdése után teljes A tanulókkal való foglalkozásunkat is foglalkozik a magyar nevelés ügyével, erővel arra törekedtek, hogy az ifjúságot új alapokra kell helyeznünk. Eddig is Sajtónk is szinte napról-napra közöl ) : komoly munkával lekössék és eltereljék hangoztattuk a nevelés fontosságát mond- iskolai vonatkozású cikkeket és a szép- TM figyelmüket . a romboló behatásoktól. ván : oktatva nevelünk és nevelve okta- irodalmi hasábokat is olykor e cél szol-Az eszmei zűrzavar még hosszú he- tünk ! Anélkül, hogy az oktatómunka gálatába állítja (pl.: Kékesdi Gyula ,,A tekig fennállt. Ahol felütötte fejét a zavar fontosságát lebecsülnénk, most mégis fiatal tanító" c. elbeszélése a Népszabad-és megpróbálta ifjúságunkat befolyása látnunk kell, hogy a nevelés terén új ság aug. 4-i számában). Egészen bizoalá vonni, ott mindig megtaláltuk a feladataink vannak. Többet kell tanulóink- nyos, hogy a nagyobb megbecsülés gonosz szándékú felnőttek kezét, akik a kai együtt lennünk. Figyelemmel kell külső jelekben is fokozottabban fog megfogékony ifjúság lelkét akarták felhasz- kísérni minden lépésüket, kikkel érint- nyilvánulni, hiszen a magyar jövendő nálni sötét üzelmeik leplezésére! Döntő keznek, barátkoznak. El kell érnünk, letéteményesei vagyunk ! Igen nehéz fordulatot jelentett az április 5-i orszá- hogy teljes bizalommal legyenek neve- gazdasági helyzetben is megtalálta korgos pedagógus aktíva, mikor Kállai mi- lőik iránt. Fokozni kell a materialista mányunk a módját a pedagógus fizetésniszter elvtárs beszédében világosan világnézetre, a proletár nemzetköziségre rendezésnek, mázolta a helyzetet és helyesen értékelte való nevelést. De nem frázisszerűen, Rajtunk nevelőkön a sor, hogy ifjúa pedagógusok magatartását. Azt mon- hanem a gyakorlati élet megnyilvánu- ságunk nevelésében, a szülőkkel és a dotta : pártunk és kormányunk bízik a lásaira alapozva. Táncsics utcai . isko- felnőttekkel való foglalkozásban, némagyar nevelőkben és ugyanezt a bizal- Iánkban például patronáló szervünkkel, pünk kulturális életébe való lelkes bemat várja a nevelőktől is. az Erőmfitröszttel közösen dolgozzuk ki kapcsolódásban elfoglaljuk a nagy fele-Ez nem jelenti azonban azt, mintha erre vonatkozó tervünket, hogy az élet- lősséggel teljes, de annál felemelőbb, nem lennének még komoly tennivalóink. hez vigyük közelebb ifjúságunkat. méltó helyünket. j, t t ' Feladat aink vannak a pedagógusok, a Kállai elvtárs világosan leszögezte : OCH 1 SlVun tanulók, a szülők és a társadalom iránt. az a nevelő, aki nem tart élő kapcsolatot a Táncsics-u. ált. isk. igazgatója 0000000000000-0000000000 OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO-C 1 Kocsis Tamás jegyzete a VIT-rŐl : S most találkozhat a magyarokkal. Tizenkét éve nem beszélt eggyel sem. Mégis — csak jó volt ezekért a borjakért Kievbe ( y// jönni — jut eszébe, és magában elmosoörea katona /elvH* ““ A vonat csak egy fél óra múlva érkezett meg. Potápovics átfurakodott a tömegen. Hajló Jevtihij Potápovics felett bizony nokok számára. Hajló Jevtihij mindig Ha nem akarták engedni azt mondta: már eljárt az idő: két esztendeje a nyáron szerette a szép ünnepségeket, a beszédeket, — Itt vannak az én vendégeim, a maátlépte a hatvanat. Igaz, hogy csak ritkán, örült hát, hogy nem unatkozik, míg indul gyarok — és utat tört. Mire az első sorba de olykor el-eljárad, s a megőszült, leko- a vonata. ért, azt hitte már el is ment a vonat. De az nyúló bajúsz, a fehér haj is csak azt bizo- Leül egy padra és nézelődik. állt mozdulatlanul. Körülötte egy sereg nyitja, hogy öregszik. — Kikre vártok, kislány ? — int oda fiatalember. Potápovics most küldetésben van, jón- egy szőke, hosszúcopfos, fel-alá szaladgáló, — Hol vannak a magyarok ? — kérdi tos ügyben. Borjakat kellett vennie a szov- a felelősség izgalmával nyüzsgő úttörőt, oroszul az elsőtől, az nem érti. hoznak és Rosztovtól Kievig keveredett, — Nem tudja bácsi ? — csodálkozik a — Hol vannak a magyarok ? — fordul hogy olyanokra leljen, amelyekkel nyűgöd- lányka, — Mennek a fesztiválra. . . egy másikhoz, s az mutat balra: tan hazautazhat. Mert ha már rábízták — olaszok, franciák, magyarok, brazilok... — Három kocsival hátrább, bácsika. mondták, te vagy a legtapasztaltabb, öreg — Mindjárt itt lesz a vonat! — és elszáguld Szinte szalad odáig, zihál a tüdeje mire nem maradhat szégyenben. Inkább átutazza egy pillanat alatt. odaér. Hiába, nem katona már. a fél országot. Hát, most megvannak a — Olaszok, franciák, magyarok — — Ti. . . magyarok ? — torpan meg a borjak, indulna hazafelé. ismétli meg csak úgy magának Potápovics vagon mellett álló fehér és kékinges fiúk A kievi pályaudvar állandóan zsúfolt, — Magyarok ? — üti meg a szó, s átvillan és lányok előtt, de ma lépni is alig lehet. Két zenekar harsog, az agyán: Budapest. . . Szentendre... — Magyarok hát, — örülnek meg a hogy a szavát is alig érti az ember, rengeteg Győr... 1945... háború. váratlan, szaggatott magyar szónak és a zászló és dobogót is emeltek valami szó- Hiszen ő ott volt, ott harcolt! felelnek hárman is. j Gh I _______ W ------------------4 Budapest, 1$57. szeptember 13.
