Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1962-07-12
K -3- ! | 1 a párt mindennapi munkájában. a pártéletben az önkritika. Párttagok 50-60 %-a magasabb színvonalon áll, mint az átlag pedagógusok, sokkal szélesebbkörü az ideológiai képzettségük, nem úgy ahogy Dezső elvtárs mondja. Az nem vonatkozik minden területre, hogy a kommunisták között nincs meg az összhang. Pákozdi et-nő: Én a jelentés alapján egy-két szempontot kidolgoztam, zömében ezek a követelmények az oktatási osztály felé is fennállnak. 196o-61-es tanév az iskolai reform előkészítő éve volt. emberről emberre mentek, hogy megértessék a lényegét. 61-62-es iskolai reform megvalósításának az első éve volt. Ez elég nehéz év volt, mert uj reform, régi pedagógusokkal nem könnyű a gyakorlatban megvalósítani. Nyújtsanak segitséget az uj formák megszilárdításához. A tartalmi munkáknak a kialakításút segítsék. A tanács részéről és a VB. részéről is helyes határozatba hozni az uj formák megszilárdítását. Mind az uj formáknak az alátámasztására születtek meg ezek a hatafa rozati javaslatok. Az egyik legdöntőbb feladatunk itt az iskola és az elet összekapcsolása, általában a munkának a megszerettetése. Ebben a jelenj tésben úgy néz ki, hogy gyepge ezen a téren a munka. A pártszervezetek vizsgáljának meg egyes politechnikai oktatást és tegyenek javaslatot esetleg a munka megjavítására. Társadalommal való kérdés. Lakóhely és iskola, üzem és iskola, szü lök és az iskolák kapcsolatának elmélyülése. Szocialista iskola kialakítása, még mindig nem második otthona a gyermekeknek az iskola. Olyan légkört alakítsanak ki, hogy a gyermek szeresse azt az iskolát. Itt felvetődik a közösségi nevelés, az ifjúság nevelésének a kérdése, pedagógus és az ifjúság közötti kapcsolat kérdése. Pedagógus párttagjaink próbálják ezt előbbre vinni. Elég sok probléma, de én ebben is látnám a pártszervezetek tar%"v talmi kérdésének a problémáját. Nézzük meg a feltételeket ezek megvannak-e • ' Az irányításnál és a velük való foglalkozásnál van nekünk tenni valónk. * Bátor, vitázó légkör kialakítása az iskolákban. Tantestületi egészséges viták előmozdítása. Kérésem, hogy a pedagógus párttagok és párttitkárok részéről, is több bizalmat az oktatási osztály felé. Szeretném ha a jövőben nem lennének ilyen problémáink. Gárdonyi et-nő: Amit a jelentésben felvetünk, hogy a 3 iskolában milyen hiányosságok vannak, ez egy kicsit olyan kifelé, hogy ilyenek a kommunista pedagógusok. Ez semmi szin alatt nem tapasztalható a pedagógusok többségénél. Sz nem általánosítható a kommunista pedagógusok többségére, mert ők viszik előbbre az oktatái nevelő munkát. , Az anyagnak a tartalmi oldaléiról én azt tartom a legnagyobb hiányos súgnak, hogy nem foglalkoztunk alaposabban a párt szövetségi politikájának alkalmazásával. Ez sokrétű probléma, ezért nem hoztuk ide, mert nagyon sok lett volna a jelentés. Lényegeben érintettük ezt a kérdést, de részletesen nem foglalkoztunk vele a jelentésben, í £ , ____............... 0 P j mWMMim BttnaaufAfcg...
