Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.6.a/4)

1958-03-13

f~.■ -.................................... -......... 1J

5./ Szakszervezet. Kerületünk s zaks szervezeti munkája sokat javuTt! amióta sikerült a szakszervezet elnökévé Szabó » Ferenc elvtársat megválasztatni. Hiba az, hogy Szabó elvtárs

IWfi egyedül van ós azok az elvtársak, akik párt munkának a szak- •

' szervezeti munkát vállalták nem dolgoztak megfelelően, bár

a vezetőség sem sokat segített nekik,

/ "

4,/ SzMK, ^Soroukö" érkező feladatunk az iskolákban megismerni a"'Szülői Jiunkaközösség vezetőségi 1 tagjait és le net ősiig' s zérint 1-1 párttagot beválasztatni, Ilinél előbb meg kell oldata», riunk, hogy az iskolákban a kommunista szülőket felderítsük,

V utaG;i ,tadlf..iskofiánkánt beszálgetósre hívjuk össze őket,

h ez azért szükséges, mert a kommunista, szőlők gy íjrmekeivel P sajnos igen sok problémánk van, •—*------------*****-- •—y. ' ’

Tömegkapesólataink. 7i pártonkivüli nevelőkkel való tümegkapr> csólatünk igen gyenge és hiányos., ez adódik abból, hogy a

kLfiU2etben dolgíZoá 4öo" pedegoguú közül mindössze 35 párttag u Vön. Euért 1-1 egyéni beszélgetésen kivül tömegkapceolataink

\ inkább rendezvényekre, közös megbeszélésekre korlátozódnak,

Kffi Ilyenek pl, a havonként megtartott pártnapok, beszélgetés

fi kerületbe áthelyezett«uj pedagógusokkal, beszélgetés az igazgatókkal. Beszámoló a pedagógus küldöttség Szovjetunióbeli útjáról. Szakszervezeti továbbképzési nap, és időnként /ritkán/ 1-1 vezetőségi tag látogatása, a-számára kijelölt iskolában.

Tudatában Vagyunk annak, hogy mindez nem pótolja az egyénekkel folytatott állandó és rendszeres beszélgetést, meggyőző érvelést. Úgy látjuk, hogy Kádár cl.yt.ár.a...jbeszéde nyomán, kialakult kedvező politikai légkört kell kihasználni arra., hogy -töm...^kapcsolatainkat megjavítsuk*

. Megnehezíti munkánkat egyes párttagok helytelen magatartása,■

te hiányos„szajüBai ^..politikai, f elké^Ultsége, Ezek az esetek

ron 'Ják pár t unk te kint J1 y át a pártonkivüli 'pedagógusok előtt ás sok olyan időt és energiát vesznek el a. vezetőség tagjait 31,' amit pártönkivüliekkel való -beszélgetésre fordíthatnának. Ilyen, esetek pl. :- Koch István magatartása, az ellenforradalom után- Örsi Istvánná szakmai munkájának elégtelensége- BendefiSándorné-családi problémájából erúdŐ teljes passzivitása mind az iskolában mind a. .pártmunkában- Varga. fegyelmi ügye stb,

Ezek a kirívó esetek, azonban csaknem minden iskolában problémát jelent a párttagok liberalizmusa. Az az erősen kispolgári környezet, melyben a tantestületen belül élnek akaratlanul is hatással van rájuk, A pedagógusok állandó siránkozása befolyásolja a párttagok nézetét ás kiállását is, es ahelyett, hogy megmagyaráznák a. neházsá'gket és megmutatta az. erőfeszítést, amelyet kormányunk és pártunk tesz a.

hibák kijavítására, velük sírjak, vagy belefáradva hallgatnak. .

0

« - J?.H

l , fi . ^ ' . \ ^ fif