Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.6.a/4)
1958-03-13
I ’ I cl® ■■ Ennek alapvető oka, hogy kényelemszeretetből nem vállalják a népszerűtlen feladatot, nem akarnak szembekerülni az igazgatóval, vagy ,a tantestület többségével. Innen adódik az is, hogy a pártvezetőséget nem tájékoztatják az iskola belső ügyeiről, az iskolák politikai hangulatát, szellemét, az ott uralkodó helytelen nézetekét csak véletlenül, egyes kiugró esetekből, vagy személyes tapasztalatból tudjuk meg. Példa .- rre, hogy egyik párttagunk Dér Sándorné csak hosszas * vívódás után mondta, el a pártvezetőségnek a szintén párttag igazgatójának a helytelen magatartását. Hozzá kell - tenni, hogy Dérná azok közé tartozik,- akik vállalták az igazgatóval való szembekerülést, ■ X j Sajnos arra is van példa, hogy egy iskolán belül dolgozó L ... } párttagok összefogás helyett, egymással szemben állnak, WV1 j I esetleg személyi ellentéteik miatt nem tudják a párt te^ • y* j I kintélyét növelni, pár t okt a t á e. t ováb.Dképz és. A pártoktatás 3 csoportban folyik: 2 időszerű kérdések tanfolyama ás 1 speciális tanfolyam, Egy-egy tanfolyamra 15-2o hallgató f jár, ezek között a párttagok száma igen csekély, A rendszeres oktatás később indult még mint n kerület többi szemináriumain I és eleinte sok volt a hiányzás. Jelenleg‘azonban állandó létszámban ás viszonylag nagy érdeklődéssel folynak a tanfolyamok, ami elsősorban a 3 szeminárium vezető jó munkájának az eredménye. J A szemináriumokra a hallgatók - az ő véleményük szerint •• szívesen járnák, mert az u.n, kényes kérdésekre is feleletet kapnak. Hiba az ,hogy a pártvezetőség nem népszerűsítette eléggé a szemináriumok jó tapasztalatait, pedagógusaink zöme inkább szakmai továbbképzőére jár, sokan látogatják a szabadegyetemet. (te A szakszervezeti továbbképzéssel sok baj van. Minden megbeszélés as menetközbeni változtatás ellenére is még mindig nem tölti be azt a szerepet, hogy a pedagógusok világnézetét formálja. Ilyen nagy csoportban^j^gyanis a pedagógusok nem szólalnak meg, vita a legjobb előadás után sem alakul ki. Sokan - a. pártvezetésig is— ffeleslegesnek tartja.ezért a tanítási szünetet. #> > összegezve: pártmunkánk legfőbb f ögyatákosságn, hogy ,párttagj cink a testület politikai hangulatát komolyan befolyásolni nem tudták os a pártvezetősóg nem ismeri eléggé az iskolákban folyó oktatónevelo inunkat, ..z iskolák életét egy-egy jelentésből, vagy ott x megnyilvánuló ^esetből ismerjük csak és nem személyes tapasztalatból. Ebből adódik az, hogy sokszor általánosítunk, kevés a gyakorlati konkrét péld- és útmutatás. IV, 'Javaslatok: 1./ Meg kell erősíteni .a pártt gok elvi-politikai kiállásit, egyéni beszélgetés utján* \ ’ * ' ' x h : '' ft , * 2Á . I !»■■■—■ 1 1 — 1 1 ■ " '* ........... .........— "4 l ' . ijj
