Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.6.a/3)

1972-02-23

.................................................................................................................................... —ti,.

■ }

> ff '

’ ¥[ . ’ I

. XM0IM. ' . jffró- 4 ~

veltség terén. Sokan a hátrányos helyzetűek segítéséről beszélnek, ezzel bizohyos értelemben elmossák a lényeget, az osztályazenpontokat. Sérelmesnek tartják az egyetemi előkészítők jelenlegi rendszerét. mert ez csak a munkásgyerekék számára ingyenes. Ugyanakkor pozitívan értékelik a tanulmányi segélyeket, a színházlátogatásokat, a kedvezményes üdültetéseket, a nuzeum- és tárlatlátogatásokát, a KISZ vezetők külön korrepetálását.

A két VB e témában a következő feladatokat hagyta jóvá:

1./ A kerUleti Pártbizottság és a kerületi Tanáos rendszeresen térjen vissza oktatási intézményeinkben tanuló fizikai dolgozók gyermekeinek helyzetére, vizsgálja tanulmányi eredményeiket, a

ta velük való foglalkozást, a beiskolázást.

2./ Az iskolai pártszervezetek az állami vezetéssel együtt- nyújtsanak közvetlen segítséget a differenciált módszerek kialakításához, megvalósításához;- fokozottabb gonddal foglalkozzanak a szülők és pedagógusok szemléletformálásával, Pejtsenek ki nagyobb propagandát a munkásszülők körében, hogy tehetséges gyermeküket taníttassák tovább. A pedagógusokkal pedig értessék meg, hogy hivatásbeli és

erkölcsi kötelességük a művelődési hátrányban lévők külön támogatása, a tehetsegek felszínre hozása, a lemorzsolódás csökkentése.- Az iskolai munkatervben konkrétan fogalmazzák meg azokat a feladatokat, amelyek a fizikai dolgozók gyermekeinek segítését biztosítják.- Működjenek közre abban, hogy a szakosított tantervű osztályokba - az adottság, képesség, készség,, jártassági szint figyelemta—• bevételével - több fizikai dolgozó gyermeke nyerjen felvételt,- Használják fel a különböző pedagógus fórumokat /munkaközösség, nevelési értekezletek/ a tapasztalatok kicserélésére, a követelmények, feladatok pontos meghatározására.

3./ Az iskolai pártszervezetek a kerületi KISZ Bizottsággal együtt fordítsanak fokozottabb figyelmet a KISZ vezetők szemléletének alakítására. Hassanak oda, .hogy a KISZ szervezetek többet foglalkozzanak a munkásfiatalok egyéni problémáival, tanulmányi munkájával. Érjék el, hogy az ifjúsági mozgalom vezetői között minél több vezetésre alkalmas munkásgyerek legyen.

4./ A Hazafias Népfront kerUleti Bizottsága és a kerületi Tanáos Művelődési Háza vizsgálja meg annak lehetőségét, hogy milyen erkölcsi /esetleg anyagi/ kulturálódási lehetőségeket tudnak biztosií tani a munkásgyermekek részére®

fii

I, • ?*.;. Á" * ■ • ’aJWí •!

V®

36 í

( 4

* . ■ ~~~ . : .

' \

WT*» Hí *1110 lg ■-