Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.6.a/3)
1970-05-05
B sét meg kell állítani, illetve, hogy arányuk növelését kell célul X. A Központi Bizottság által kiküldött munkabizottságnak az Bj a véleménye, hogy eddig nem kellő mértékben és sok tekintetben ■ egyoldalúan hajtottuk végre pártunknak a beiskolázásnál a szárra mazási kategóriákat eltörlő határozatát, mert nem megfelelően K gondoskodtunk arról, hogy a fizikai dolgozók gyermekeinek ■ anyagi és más körülményeikből adódó háti'ánya csökkenjen. Ezen változtatnunk kell. Hatékony anyagi, erkölcsi, pedagó|K g'iai eszközökkel kell biztosítanunk a feltételek egyenlőségét, el Hl kell érnünk, hogy egyre több munkás- és parasztszármazású ■ hallgató kerüljön az egyetemek és főiskolák nappali tagozatára. Ennek érdekében központilag, de helyileg is meg kell keresni a megfelelő lehetőségeket már az általános iskola felső tagozatául tói kezdve. így pl. azt ajánljuk, hogy az illetékes szervek vizsgálják meg ■ új általános iskolai felső tagozatos, illetve középiskolás koüégiu\ »¥ X mok létrehozásának lehetőségeit és a meglevők jobb kihászná’ * ¥•¥’' ■' lását. ösztönözzük a termelőszövetkezeteket és gyárakat, állami B gazdaságokat és vállalatokat, tanácsokat és intézményeket, hogy i Sfi:.; keressék meg a magoldás jobb lehetőségeit. A jövőben az eddi-19 ginéi tudatosabban kell támogatnunk a fizikai dolgozók gyerme|B keinek megfelelőbb arányú továbbtanulását elősegítő egyéb tár-B sadalmi erőfeszítéseket is. Az egyetemi, főiskolai felvétel rendjének további finomítása megköveteli, jobban vegyük figyelembe azt a tényt, hogy a tanulók miképp érnek el egy bizonyos teljesítményt. Jelenj K légi rendszerünk ugyanis nem eléggé veszi figyelembe, hogy pl. j ÍR egy jó osztályzat mögött olyan tanuló tehetsége húzódik-e meg, IS Aki hazulról kevés, vagy semmi támogatást nem kap, vagy egy olyan gyerek eredményéről van szó, akinek kisebb tehetségét az ®B otthonról kapott sokoldalú segítség pótolja. Pedig ez egyáltalán ifi nem mellékes. Társadalmilag ez a probléma természetesen a fizi-i X kai dolgozók gyermekeinek továbbtanulását érinti, de kihat más ■ társadalmi rétegekből származó fiatalok jövőbeli sorsára is. Wm Ami a tehetség kiválasztásával kapcsolatos társadalmi és táv|® lati problémát illeti, ha a kérdést úgy tesszük fel: rendelke« zünk-e a tehetség alapján történő kiválasztás megbízható módiig szereivel, válaszunk nem lehet egyértelmű „Igen”. Szembe kell m néznünk azokkal a mélyen gyökerező társadalmi előítéletekkel, S amelyek a tehetséget egyoldalúan és korszerűtlenül értelmezik. 'te. ! I . tete-teA? \ . , A............ 'teNtete'-.. ■ ' í \ te,. ■ ■■ .. .te‘te-'teA ' ' 1 1
