Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.6.a/3)
1964-06-12
Véleménye szerint nem lehet itt általános elveket kidolgozni. Egyéni tanulási forma: ezeket figyelembe kell venni. A káderek egyrésze állandóan tovább kénytelen képezni magát. Ez probléma, és sokszor ütközik a párt és a szakmai^oktatás, itt sem lehet ®gy receptet adni, ezt helyileg, konkrétan kell megnézni és megoldani. Nem jó ha a szakmai vezetők, azonosak a part-vezetőkkel, itt saját példájával támassza alá, ö is volt egy darabig pártvezető és szakmai vezető. Ez helytelen, sokszor nem egyeztethető össze, ezt is helyileg kell megnézni. Nők helyzete: Vannak olyan munkahelyek, területek, ahol az ott ^ dolgozók a lakossággal közvetlenül érintkeznek - Tanács, orvosig rendelő, tanárok stb, - és ezeken a helyeken általában több a női dolgozó, ezeken a helyeken lehet jó munkát végezni, ha már a lakosság ügyes-bajos dolgait lelkiismeretesen jól végzik, akkor már el lehet mondani, hogy jó agitációs munkát is végeztek egyúttal. A másik kérdés: ha a nők a saját gyermeküket jó^nevelésben részesítik, nem hanyagolják azt el - erre már volt példa, hogy a bíróságon találkoztunk il yen esetekkel - /funkolónáriusok gyermekeivel/ akkor már az a nő végzett a társadalmi munkát. Véleménye ezt is egyénenként kellene megnézni, hogy milyen pártmunkával lehet női dolgozókat megbízni, hogy azt el is tudják végezni, ■' • |S|t-Káderraunkaj a saját munkánkra nem mindig pozitiven hat. Kérése, hogy a PB. tagok segítsék a függetlenített pártmunkásoknak a feladatait a területeken. SJí O Vida et. A jelentés széles, minden kérdéshez szólni nem is lehet, ezért. O csak rész kérdésekhez szeretne szólni. Sokat foglalkoztatja öt a választott pártmunkások továbbképzése. Itt saját példáját veszi: sok éven át volt propagandista, vezetett konferenciákat, de ezek elmaradtak és lassan valahogy kiesett erről a területről , Ma a kai Klasszikusokat tanulmányozza, de munkaterv nélkül, a pillanatnyi szükségletnek megfelelően. Nincs terv, ezért nem is tudja hogy pld, őszre mit végez majd el. Itt kellene tovább lépni elméleti tanácsot adni a szervezett egyéni tanuláshoz, A pártmunka stilusát a régi módon tanulta? az uj stílust hogy megtanulj*, Ó3 magáévá is tegye sok munkát igényel. De ezeket valahogy rendszerbe kellene foglalni és az Oktatási Bizottság munkáját kiszélesít eni, Pld. 1953-ban elkezdtek egy oktatási formát, ehhez tervet is kaptak, azután mindig beszámoltak az elvégzett munkáról valakinek. Ez egy jó érzést adott és igy szervezetten is tanultak. L—------------ —j—’-------/ A/ *
