XXIII.222.a.1 / 76. kötet XXII. Kerületi Tanács tanácsülései. 1957.08.29. Beszámoló a kerület oktatásügyi helyzetéről ("ellenforradalom" okozta károk)
r —- 4 A tanulókeáti órákban történő mozgásának, utcai viselkedésének'tanulmányozása és az ezzel kapcsolatos tapasztalatok öaszegyüjtése oéljá- ból a kerületi rendőrkapitányság beosztottjai, az oktatási osztály dolgozóival együtt ellenőrzést végeztek a kerület valamennyi szórakozóhelyén, a vasútállomáson, s az utcákon. © tapasztalat szerint abesötéte- dée után felsőbb osztályok tanulók indokolatlanul nem jártak az utcán. Az elmúlt tanév folyamán valamennyi iskolánkban komoly gondot okoztak az állandóan mulasztó tanulók. Iskolánként vannak ugyanis olyan tanulók, akik szülői hanyagság, nehéz szociális helyzet, nehezen nevelhetőség, s a legkülönbözőbb okok miatt állandóan mulasztanak. Ezeknél a szülőknél és tanulóknál az esetetk túlnyomó többségének kárba vész a nevelői szépszó, a büntetés, gyakran még a kirótt pénzbüntetés is. A család súlyos szociális körülményeit mérlegelve a kerületi oktatási osztálynak több esetben el kellett engedni a kirótt pénzbüntetést. Van arra is tapasztalatunk, hogy a tanács által kirótt pénzbüntetést a tanuló egy napi napszámbéréből kifizette, de iskolába nem járt. Neveiőink az ilyen tanulók részére javasolják és sürgetik az intézeti elhelyezést. Az 1955/56-os tanév végén 58. volt az Igazolatlant mulasztás következtében nem osztályozott tanulók száma. Az elmúlt tanév végén csak 27 tanuló nem nyert osztályzatot a sok mulasztás miatt, de még ez a szám is magas kerületi viszonylatbam Az István téri ált.iskolában pl. 7 tanuló, a nagytétényi ált.iskolában szintén 7 tanuló nem nyert osztályzatot tanév végén a sok mulasztás következtében. A mulasztási átlag - a szülők között végzett felvilágosító munka és a törvények alkalmazása ellenére is - elég magas volt tehát az elmúlt tanév folyamán. A mulasztási > átlag jelentős hányadát az úgynevezett notórius mulasztók adják. A tanulmányi fegyelem további szilárdítása megköveteli a mulasztások számának minimálisra való csökkentését, az iskola és a család közötti kapcsolat javítását, a pedagógiai propaganda fokozását. A sok mulasztás és hiányzás következménye a rossz tanulmányi előmenetel, a bukás. A sok mulasztás lazítja az iskolai rendet éafegyelmet: éppen ezért az uj tanévben ezen a téren komoly előrehaladást kell elérnünk. Tisztelt Tanács ! J A következőkben az elmúl$a£ÉXélmányi eredményeit kívánom ismertetni. A tanulmányi eredmények tanévvégi statisztikája a következő képet mutatja: A kér.7 iskolájában osztályzatot kapott tanulók létszáma. tan.átlag. Kitűnő - bukott °3létszám** 3.54 462 329 4224 tan. • Az 1955/56-oa tanév végén 4183 osztályozott tanuló volt, 462 a kitűnő rendűek száma, az 1956/57-es tanév végén 4224 osztályozott tanulóból 462 a kitűnő rendűek száma.
