XXIII.220.a.2 / 24. kötet XX. Kerületi Tanács Végrehajtó Bizottsága. 1957.10.19. Jelentés a kerület nevelésügyi helyzetéről (fiatalok "ellenforradalom" idején való viselkedése)
“ 11 1111,1 JJ TJJJL 11MUWUUJUUIIE1U Ili ...........................III ■IMIIMIII Ml, .MIMIM!- 4 nitó körülményért. Mindenre fel kell figyelniök. Nem mondhatják, hogy nem volt tudomásuk róla, mert minden osztályban vannak gyermekek, akik beosületesen jelzik a nyugtalanító jelenségeket. A jelentésben nevelés, ügyi problémákról van szó, itt a helyesen felvetett problémákkal rendszeresen kell foglslkozhi. Az osztályfőnőkőkkel és pedagógusokkal kapcsolatban nem lát elegendő határozati javaslatot* Szabó Józsefné: Megemlíti, hogy a jslentéa nem foglalkozott részleteibe a" Ö2M választásokkal. Helyes lenne a tanácsülésen erre is kitérni, mer nyilván sok iskolaigazgató és pedagógus lesz a tanácsülésen, és igen t nulságos lenne. A SZM választások 3 iskola kivételével mindenütt megtö téntek, melyen részt vett. Megállapította, hogy az igazgatói beszámoló értékesek és politikusak voltak* foglalkoztak a köznevelési problémákk az iskola és a család kapcsolatával. Kitértek az ellenforradalmi esemé nyekre, hogyan zavarták meg az eseményék a nevelőket és gyermekeket. H volt az, hogy általában a szülők kevesen szóltak hozzá, a hozzászóláso is szigorúan iskolai problémák voltak. Sokan hivatkoztak arra, hogy ne tudnak kapcsolatot tartani a pedagógusokkal, mert nem tartanak fogadóórákat. Pedig itt bátrabban vetnének fel problémákat. Kérdezi, hogyan történik a családlátog tás. "elyes az a gyakorlat, ha nem egyedül megy a pedagógus, hanem eg,> SZM taggal, igy elkerülik az alaptalan rágalmakat. A Vasas Otthonban iskolán kivüli napközit akartak létesíteni. A terv igen szép, oaakhaz a kérdés, hogy a nevelő mennyire van biztositv Panasz van arra, hogy minden tankönyv kapható, ezzel szemben a Vörös- kereszt egy halom röpcédulát adott ki a helyes közlekedésről, ami nem is a Vöröskereszt feladata lenne és igen nagy papirpoosékolás. Gémes Bálint: Az a véleménye, hogy ha a osaládlátogatás a régi keretek között történik, nincs sok értelme, A hátránya az, hogy a pedagógusnak - egy csomó idejébe kerül, a szülők nincsenek mindig otthon, rendszerint olyan szülőkkel tudnak csak beszélni, ahol nincs különösebb probléma, mert a szülők foglalkoznak a gyermekekkel. így a célt nem érik el, mer pontosan oda nem mennek, ahol a legnagyobb szükség lenne az iskola és a család kapcsolatára* dr. Koxodi Károly: A fiatalkorúak egy része a 8 általános iskola elvég zése után nem helyezkedik el sehol és itt kezdődik velük a baj. A Köz- pohti ügyészség fiatalkorúakkal foglalkozó csoportja sokat tudna erről mondani. Jó lenn®, ha a beszámoló arra is kitérne, hogy mit tesznek e- zek foglalkoztatása érdekében. Posztos Gyulai A pedagógusok indokolatlan áthelyezését nem tartja helyesnek, ugyanakkor a vegyes osztályokról is rossz tapasztalata van. Az iskolán kívüli nevelés pontosan olyan fontos, mint a pedagógus munkája. A szülő magatartását a gyermek példaképnek tekinti. Fontos probléma a csavargás megszüntetése is. El kellene végre érni, hogy a gyermekek 10 óra után szülői felügyelet nélkül ne legyenek az utoán. Kása Istvánné: A kerületben már volt a kiskorúak esti ellenőrzése, ezt tovább kell folytatni. A kerületi úttörőcsapat foglalkozik a 14-16 éve sekkel, igen jól működik, ezt kell erősíteni. Szerinte elképzqlhetetlc a nevelő munkája családlátogatás nélkül, helyes, ha oZM taggal megy a szülőkhöz a pedagógus. A családlátogatást nem érzi terhesnek a nevelő, mert az ő munkáját segíti. Az oktatási osztály az igazgatókon keresztü tartja kézben a pedagógusokat, az igazgatók felelősek a testületért. A oktatási osztályról rendszeresen kijárnak az iskolákba. Minden nap 1/5 órától van ügyeletes szolgálat, de különösebb nyugtalanságot nem észleltek. Súlyos probléma a nevelő politikai beállitottságának megváltos tatása. Rajta Annamária; Az anyag a tanácsülés anyagának osupán vázát adja. A ^ V ( ^
