XXIII.210.a.2 / 2. kisdoboz X. Kerületi Tanács Végrehajtó Bizottsága. 1958.03.08. Az 1957-1958-as iskolai év félévi értékelése; A kerületi közbiztonsági helyzete. Jelentés a szabálysértési előadó munkájáról
Vagy pl; kiszélesedett a Timuri mozgalom is, ennek keretén belül beteglátogatásokat végeznek és segitenek a rá,szoru- lőkon. Kaszás Lajos: Elmondja, hogy a Maglódi úti iskolában a tüzelő biztosítva van. Abban az esetben ha nem lenne elegendő úgy a Sibrik M.-uti iskolából fognak átküldeni^ A 600.000 Ft.-ot, melyet eredetileg a Ceglédi u 6. sz. ovoda költségvetésére terveztünk be, most a Pataki I-tér. 1. sz. ált isk. külső tatarozására fordítjuk. Farkas István: Javasolja, mivel az anyaggal kapcsolatban sok kérdés és probléma vetődött fel, igy a 3. napirendi pontot tegyék át más időpontra és a mai nap tárgyalják meg az oktatási év helyzetét. Határozat: 46/1958. A vb. elfogadja a 3. napirendi pont elvetését, és a 2. napirendi pont részletesebb megtárgyalását. Hozzászólások: Kerekes Sándor:Az áb, részéről felmerült, hogy mit tesz az oktatási osztály az Íráskészség az irás tempó érdekében. Sajnos az iskolákban sok féle irás tanítás folyt. Nincs elemző munka. A sokféle fajta irás. és a gyorsított tempó idézi elő az irástechnika romlását. Az elkövetkezendő időben szerinte meg kell állapítani, hogy percenként hány betűt lehet leírni úgy, hogy a betű formája ne változzon. Ev vé^én ezeket a megfigyeléseket, tapasztalatokat feldolgozzák, es igy képet tudnak nyerni a középértékről.Tehát augusztusban meg tudjuk mondani az ötödik osztály irástempóját. Olvasható irás elsajátítása IV. osztályig a feladat. Felveti az erkölcsi nevelés kérdését. Hogy viszonyulnak a^ tanulók a nevelőkhöz? Szükséges, hogy a szülők és a nevelők égj elven legyenek. Természetesen a gyermek helyes bírálását, nevelését, nemcsak az iskolában, hanem a szülői háznál, és egpéb ifjúsági szervezeteknél is meg kell valósítani. Az ifjúság előremenetelét fokozni lehet, a szakórákon, tanulószobákban, ifjúsági mozgalmakban. Ezen a területen_i- rányt kell adni a szakfelügyelőknek is. Sajnos nem mondhatjuk, hogy minden pedagógus szívvel, lélekkel nevelő. El kell érnünk a jövőben, hogy pedagógusaink lélektanilag megfelelőbben dolgozzanak. Balog István: A pedagógusokat is tanítani kell. Nehéz helyzetben vannak> ^ “ ' a pedagógusok: rossz könyvek, rossz módszerek, tapasztalat4 lanság. A pedagógusok segítése érdekében a vb. a partszervezet és oktatási osztály álljon össze. Fel kell venni a KISZ-szervezettel is a kapcsolatot. Tanácsolja, hogy az oktatás kérdését vigyük a tanács elé. Szerinte a tanulás és tudás fogalmak el vannak szakadva az élettől. Más az elv, és más a gyakorlat. , ,, Felmerülnek gazdasági kérdések is. Nagyobb önállóság kell az iskola vezetőinek. Ha a gyermekek nevelését rá lehet bízni az igazgatókra, nevelőkre, akkor bizonyos összegek kezelését 4t)- 3 -
