XXIII.204.a.2 / 8. kisdoboz IV. Kerületi Tanács Végrehajtó Bizottsága. 1957.04.06. Jelentés a tanév I. félévi tanulmányi eredményéről; Jelentés a közbiztonság helyzetéről
támogató,patronáló üzemek. A mi iskolánkat a Pannónia, Táncsics. Erőmű, Rádió sz edénygyár fáradhatatlanul segitette. Erről feltétlenül meg kell emlékezni. Az iskola vezetősége, az úttörő csapat módot fog találni arra,hogy ezt a köszönetét tolmácsolja. Az érthetően fennforgó eszmei zür-zavar ellenére volt egy terület, ahol nem volt megingás, ez pedig a társadalmi tulajdon megbecsülése területe, ezen a térén nem volt baj, és ezt is eredményként lehet elkönyvelni. Az úttörő csapatok szervezése terén kb. 5o #-ra állunk, ügy látom, hogy az önkéntes nevelő választás az akadálya ennek. A gyermekek szép létszámmal jelentkeztek, de nem jelölhetjük ki a csapatvezetőt. Feltétlenül legalább egy hosszabb, tervszerű beszélgetést kell folytatni, hozzáédesgetni a feladathoz, mert csak igy lehetséges, hogy a régi célkitűzéssel,de uj szervezéssel meginduló úttörő csapat betölthesse hivatását. Bukott gyermeket nem veszünk be, feltűnő magatartásu gyermeket sem veszünk be. A tanulmányi eredmény elbírálására térek ki. Sok vita folyt erről. Egy szempontot mondok el, amely lényeges. Az uj átlag eredmény kiszámítás kedvezőbb a gyermekek részére, ezzel egyidejűleg a szülői panaszok zömét is elvágjuk. A munkás-paraszt származású gyermekek továbbtanulásáért mindent elkövetünk. A továbbtanulásra jelentkezett gyermekeknél azonos bizonyitvány, rendüség esetén a munkás-paraszt származású gyermek előnyt élvez. Rudas Ernőné: szeretném felhivni a Fővárosi Tanács figyelmét. Tavaly, amikor megjelent az uj tematika, nagy hűhót csináltunk, de nem történt nagy változás. Ha tényleg úgy van,hogy újat adunk ki, vigyázni kell arra,hogy a gyermekeket ne feszítsük túl. Ha az egészségügyi osztály véleményét is kikérnék ez ügyben, akkor azt hiszem mindenkit elgondolkoztatna. Allitom,hogy az alsó tagozatú gyermekeink jóformán idegbetegek. Ne akarjunk 2-5 osztályos gyermekektől olyan követelményt, mint egy 7• osztályos tanulótól. Ezen a téren a Fővárosi Tanácsnak sok tennivalója van. Ne fogadja el a tankönyvet,ha az nem jó. Néhány szót szeretnék szólni a kézimunkáról is. Nem helyeslem,hogy a fiuk stoppolni tanulnak. A fiú fogjon kalapácsot, faragjon, a leány pedig kezimunkáhhoz. A kézimunkát rendes tanórába kellene beiktatni. Meg voltam lepve,amikor második osztályos gyermekem kalapácsot,gombostűt es parafadugót vitt a kézimunka órára. Kérem a Fővárosi Tanácsot, járjon el az irányban,hogy iktassák be rendes tanóráként a kézimunka órát a leányoknál, mert az lesz a helyzet,hogy leányaink saját otthonukat nem fogják tudni csinosítani. Lenkei László: az a véleményem,hogy a V.B. rosszul kalkulált .amikor a-negyedevi V^B.ülés napirendjét megállapitotta. Én úgy érzem,hogy ez van olyan fontos kérdés mint bármelyik probléma ami a V.B.elé került,s amelyről annyit kell beszélni mindenkinek,amennyit szükségesnek tart. Legközelebb inkább kevesebb napirendet tárgyaljunk, de alaposan legyenek a kérdések megbeszélve. Elolvastam az anyagot. Valóban ez a helyzet a kerület oktatási munkájában. En nem a tanulmányi eredményről kivánok beszélni, inkább politikai vonatkozásban elmondom, örülünk annak,ha a tanulmányi előmenetel iák*! jó, s örülünk annak,ha még jobb lesz. Le azt alá kell huzni,hogy nekünk nemcsak jó tanulókra van szükségünk,hanem jó hazafiakra is. Nem akármilyen hazafiakra, hanem olyanokat kell nevelni, akik a népi hatalomnak jó hazafiak, akik a mi társadalmi rendszerünket szeretik. Nem születnek ilyennek az emberek. Nem lehet simán elmenni az mellett a megállapitás mellett,hogy piros nyakkendőt letépnek úttörőktől. Meg kell nézni illetékeseknek,hogy mi van ez mögött, meg kell nézni,hogy , - í; M i ___________________- 10 -
