XXIII.204.a.1 / 2. kisdoboz IV. Kerületi Tanács tanácsülései. 1957.11.19. Jelentés a kerület oktatási helyzetéről

a dolgozók iskolájába is segítettek szervezni* A magunk részéről jó kezekben látjuk az oktatás vezetését, és a legteljesebb bizalom és együttműködés alakult ki közöltünk.

Szeretném felvetni, hogy az építkezés az iskolában befejeződött, azonban a földszinten 3 helyiséget,a portásfülkét megszállva tartják a dolgozók. Az első osztályt sem tudjuk elhelyezni, mert abban asztalos műhely van. Egy ember tart fenn egy tantermet magának,fzzel szemben az úttörőknek nincs helyiségük, ahol foglalkozást tarthatnának. Kérjük ez irányban a Végrehajtóbizottság sürgős segítségét* Megkezdték a tornaterem épitését, azonban nem tudjuk mikor lesz készen. Hálunk van a Fővárosi Serleg, de azt hiszem, idén már nem marad nálunk, mert a szabadban nem tudnak a gyermekek tornászni.

Ismételten kérem a V.B.-t, egy héten belül találjanak megoldást a helyiségek kiürítésére, s ha kell, kilakoltatást helyezzenek kilátásba a helyiség visszaadása érdekében.

Dr.Selmeczi Ernő:itt születtem, középiskolai tanulmányaimat is itt végez tem, s a pedagógusokró1 sok kellemes emlékem maradt. Tanárom volt Babits Mihály a költő és fordító, Miskolczi Dezső aki történelem tanár volt és példaképe a diákságnak.

Kifogásolom, hogy a tanárok takarékossági versenyeket rendeznek. A gyermekek szüleiktől kérik a zsebpénzt, gyakran túlzásba viszik. Sokkal jobban megbecsülik azt a 2-2 Ft-ot, amit néha kapnak zsebpénzként, mint a szülő pénzét, Sg3pto*aa±KiCTal^xodbc± arról nem is beszélve, hogy sok szülő nem tud adni folyton pénzt gyermekének.

Szeretném felhivni a figyelmet, hogy amikor még én jártam iskolába, volt önképzőkör, olcsó könyvtár.

Az első elemisták túl fejlettek, jól olvasnak, persze előfordul, hogy olyan számtan feladatokat kell megoldani, amelyek zárójeles példák.

Ezt túl korainak tartom ilyen kisgyermekek számára.

Az 1953-54-ben született gyermekek 1959-196o-ban kerülnek iskolába. Véleményem szerint elegendő lesz a tanterem, ne tervezzenek uj épületeket ilyen célra.

Mozielőadással teljesen egyetértek, a pedagógusok ne tegyék kötelezővé a mozit, nézzék a gyermekek anyagi helyzetét is. Azt is helytelennek tartom, hogy mozi után visszaviszik a gyermekeket a napközibe ebéd nélkül. Az oktatási oszt állnak vél® ényem szerint sürgősen intézkedni kellene a még hátralévő egészségtelen padok kicserélése érdekében.

Javasolom,hogy Aradi elvtárs dicséretet kapjon, mert a beszámolót igen jól állitotta össze és mondotta el. A beszámoló igen politikus, tartalmas, bátor biráló volt.

Szabó József né; minden pedagógus örömére szolgál, hogy ma a pedagógiaik problémáját-"tűzték napirendre. A hozzászólások is azt bizonyitják, hogy a napirendre tűzéssel két célt értek el. Egyik a pedagógusok megbecsülése, A hozzászólások bizonyitják,hogy munkánkat értékelik, megbecsülik, és ez biztosíték arra,hogy a következőkbenmóg jobb munkát fogunk végezni.

Aradi elvtár ^kitért arra,hogy a nevelés nemcsak az iskolának a fela- „ data,hanem az egész társadalomé, és itt nem értek egyet Dévényi elvtárssal, amikor azt mondja, hogy a nevelés otthon az anyák feladatába második műszakban. A nevelés feladata otthon elsősorban az édesapáké.'

A gyermek nagyon szereti Édesanyját, de példaképének elsősorban az Édesapát tekinti, tekintély előtte az Édesapa. Az apák a nevelésben ne -érezzék magukat felmentve, szabad óráikban vigyék a gyermekeket kirándulni, muzeum látogatásra, neveljék őket. A szőlők iskolájában rendszeres- 39 -