1985. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

94

}

i

V

91

hiányzó kiegészítő és kiszolgáló helyiségek részbeni pótlásával is számolunk. így az 1995-ben rendelkezésre álló tantermekkel az egy tanulóra jutó alapterület kb. 5,0 m lesz.

1996-2000 között a szakközépiskolákban mindenütt pótolni kell a normákban előirt, de a gyakorlatban hiányzó helyiségeket.

Ezzel 2000-ben a szakközépiskolákban egy tanulóra átlagosan 2

6,6 m összes iskolai alapterület jut majd, ami távlatban is megfelelő értéknek látszik, figyelembe véve, hogy a tanulók egy része az iskolán kívül üzemi, termelési gyakorlatot végez, azaz nem minden tanuló tartózkodik egyidőben az iskolában.

A szakközépiskolák jelentős része 1945 előtt eredetileg más 1 célra épült, ezért a korszerű szakmai oktatáshoz szükséges

helyiségek és egyéb feltételek jó része hiányzik. Ezeket a műszaki okokból időszerű teljes felújítások alkalmával pótolni kell, illetve a szükséges belső átalakításokat el kell végezni.

A VII.ötéves tervidőszakban a szakközépiskolák felújítási szükségleteinek csak töredéke tervezhető, várhatóan tovább nő a felújítási lemaradás. Az általános iskolákhoz hasonlóan a területen ie alapvető gondot okoz a fűtési rendszerek elavult műszaki állapota, a fűtéskorszerűsítések elmaradása.

A felújítási lemaradások mérséklése érdekében a következő tervidőszakban erőteljesen fokozni kellene a felújítási tevékenység intenzitását. Ehhez a szakközépiskolai épületek műszaki állapotát fel kell mérni.

A beiskolázási arányok növekedésével /melyet te

az iskolarendszerű technikusképzés is befolyásol/ a gyakorlati oktatás tömegesebb méretű gép-, műszer stb. igényeit indokolt mindinkább vállalati keretek között biztosi tani,de az iskolai ellátást is korszerűsíteni kell. Az iskolarendszer ugyanis a magas beruházási igényszint miatt csak így tud viszonylag lépést tartani a korszerű és állandóan fejlődő gép- és eszközparkkal, a technológiai rendszerválLuzáouk- kal.

te

í

I

__________________________________________________________________________________________________________

!

I ]

{

'------- - ■.......................—..... X

.... 1 . I