1985. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

392

- ' \

■■■ ••-44S99P 4 * *> * - .ü339p

I

I

66

iskolájaként vagy óvodaként használt kisebb épületekből, illetve nagyobb épületrészekből kialakíthatók. Az általános iskolák építési előírásai zene- és rajzterem tervezését nem írják elő kötelezően, ezek építése azonban az új iskolákban és a többcélú oktatási intézményekben is feltétlenül szükséges. A folyamatban lévő kísérletek kedvező tapasztalatai alapján indokolt, hogy a jövőben a kerületi zeneiskolák komplex művészeti nevelőközpontokká bővüljenek.

Általános iskolák pedaqőgusellátása

Az általános iskolában jelenleg egy alsó tagozatos tanulócso- ' portra 0,9 tanító jut, és jelentős /több mint 7 %-os / hiány

van képesített tanítókból. A demográfiai hullám ellenére is szükséges az 1,0 tanítós átlagot elérni és tartani. A felső tagozatban alkalmazott szaktanároknál a VI. ötéves tervidőszak végéig a jelenlegi tanulócsoportonkénti 1,9 pedagógus átlagot vettük számításba.

A VII. ötéves tervidőszak során döntően a demográfiai változások, de a pedagógusképzés változása valamint az óraszám- csökkentés miatt is, továbbá a fakultáció kiteljesítése céljából az egy tanulócsoportra jutó nevelők számát 2,0-re kívánatos emelni. A napköziotthoni ellátásban a teljes hosszú távú időszakban egy tanulócsoportra egy nevelővel számolunk.

Az általános iskolás korú gyermekek létszámalakulása alapján a 90-es évek elejétől az általános iskolai nevelői állomány fokozatosan csökkenthető lesz 1994-ig. A legnagyobb számszerű x ;

növekedést az 1988/89. tanévben kell megvalósítani, akkor

I V, .

mintegy 1300 fővel kell növekednie az állománynak. A VII. ötéves terv elején a szaktanárszükséglet veszi ót az elsőséget.

A VII. ötéves tervidőszakban szintén magas lesz az általános iskolai összes pedagógus létszámszükséglet: több mint 1500 pedagógussal kell azt bővíteni a jelenlegihez viszonyítva.

Ebben az időszakban nagyobb jelentősége lesz az átképzésnek.

J U

\ _____________________

í

\ í

: _____________________ i