1985. szeptember 25. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
393
» tó: , » •* I 67 1990-ig mintegy 1000 tanítóból átképzett egyszakos tanár belépésével számolunk a felső tagozaton. Évek óta nem elég a tanítói létszám, és ez mind több nyugdíjas és képesítés nélküli beállítását teszi szükségessé. így a továbbtanuló képesítés nélkülieket nem számítva a magunk előtt görgetett hiány jelenleg 5-600 fő. Növeli a gondot a tartósan távol lévő tanítók magas részaránya /9-10 %, 6-700 fő./ Ezért látszólagos az 1989-90 körül mutatkozó tanítói felesleg / kb. 300 fő/. Ha a hiány ennél esetleg kisebb lesz, meg lehet kezdeni az állandó helyettesek hálózatának kiépítését. Az ez időszakban szükséges szaktanárok magas száma igen nagy gondot fog jelenteni. Számolunk azzal is, hogy az 1990-es évek közepére - a növekvő középiskolai beiskolázások miatt - mintegy 500-550 fő jelenleg általános iskolában működő egyetemi végzettségű szaktanár átlép a középiskolák valamelyik típusába az ott mutakozó hiányok pótlására. Enyhíteni fogja a feszültséget a nyugdíjasok foglalkoztatása, de számolnunk kell a képesítés nélküliek megjelenésével is a felső tagozaton. A VIII. ötéves tervidőszakban a pedagógus szükséglet viszonylag csökken. A tanítók esetében így lesz elérhető a 90-es évek elején, hogy a tartósan távollevők helyettesítése is szakrendszerű legyen az állandó helyettesek megjelenésével. A szaktanárok esetében a csökkenő igény sem jelenti a szükségletek teljes kielégítését, hiszen az előző tervidőszakon kb. 900 betöltetlen álláshely átcsúszik erre a tervidőszakra. A számszerint kimutatott felesleg - 800 fő - messzi nem fedezi a felhalmozódó hiányokat. Ekkor pedig még nem is szóltunk a tartósan távol levők /évi kb. 4-5 %/ helyettesítéséről. A IX. ötéves tervidőszakban jelentősen növekedik a pedagógus szükséglet a népességszám alakulásának követelményeként. Az új alkalmazású pedagógusoknak több mint fele tanító, közel fele szaktanár. E tervidőszak elején mutatkozik lehetőség a 363 . ___________________________________________________________________________________ í • ~ w ^ \
