1985. augusztus 28. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
291
— — fi ■ükHCT * I- 11 az iparági fejlesztési irányok, a fejlesztés magas költség- tényezőinek / tanműhelyi, gép-, műszer, stb. szükségletek/ együttes figyelembe vétele mellett volna lehetséges. A fejlesztés során létesítendő iskolák meghatározásakor figyelembe kellett vennünk :- a valamennyi népgazdasági ágban jelentkező közgazdasági szakember szükségletet / külkereskedelmi ügyintézők, számítógép- programozók, adatfeldolgozók, könyvelők, statisstiv kusok, pénzintézeti ügyintézők,stb./- a kórházi rekonstrukciók már végbement és a várható fejlesztések szakápolói, ápolónői, asszisztensei, stb., a i lakossági betegellátás növekedő színvonalával összefüggő munkaerőigényeket- a postaforgalom, a kereskedelem, a vendéglátás, a szállodai fejlesztések, az élelmiszeripar- a műszeripar, a kiemelt kormányprogramként gyors ütemben fejlődő czáraitógépipar és az ehhez kapcsolódó híradás- és elektronikai iparágak- a gépjárműgyártás, üzemeltetés és a javitó-szerelőipar, a fa és nyomdaipar munkaerő szükségleteit. Nem vehettük figyelembe ugyanakkor a minisztériumok /MM, MÉM/ által fenntartott intézmények / művészeti, mezőgazdasági szak- középiskolák/ ágazati szükségleteit, s azon iskolák fejlesztését sem, melyeket ugyan Fővárosi Tanács tart fenn, de a h) / / Y képzési szükségletek nem növekedtek, vagy kis mértékben csők- \ kentek az elmúlt évek során / autó,- vasútforgalom, vasúti pályafenntartás, óvónői képzés, stb. / A szakközépiskolák - különösen az ipariak - létesítése a tanműhelyi szükségletek, a gépek, műszerek, berendezések biztosítása miatt magas költségtöbblettel jár. A fejlesztési .... célok megvalósításának minél alacsonyabb költségvonzata érdekében olyan gazdaságos megoldásokra törekedtünk-, ahol erre mód volt,— amelyek egyidejűleg legalább két iskola vagy szakterület számára is fejlődést jelentenek. így példáúl az új faipari szakközépiskola létesítése egyidejűleg biztosítja ,j 234 : I _ — -» c I i . - — - — * -
