1983. szeptember 28. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
62
t r— 1 I i - 36 . szagyiirüző hatása az ezredforduló előtti években kezdődik, de megnyilvánulásaiban sokkal mérsékeltebb lesz, mint a jelenlegi. Különösen szembetűnő lesz ez az óvodáskorú népesség 2ooo-ben történő 5 ezer főo megnövekedésében. 3.1.5. A közoktatási intézményhálózat fejlesztésének alternatívái Az egyes közoktatási intézménytipusok épitéséue az érvényben lévő ágazati szabványok részletes előírást tartalmaznak, meghatározva az intézményekhez tartozó fő-, kiegészítő- és mellékhelyiségeket, azok befogadóképességét és alapterületét is. A jelenleg működő intézmények jelentős része ezeket uz előírásokat nem teljesiti, illetve kihasználtsága meghaladja a kívánatost. Az intézményhálózat fejlesztésénél azt tűztük ki célként, hogy az ezredfordulóra minden budapesti közoktatási intézmény épülete feleljen meg a jelenleg érvényben lévő előírásoknak, kihasználtságuk pedig loo S közüli legyen. A bemutatott demográfiai hullámzás, amelynek ciklikus ismétlődése várható, azt a követelményt támasztja az oktatás tervezésével szemben, hogy kialakuljon egy olyan stabil iskolai hálózat, amely kisebb korrekciókkal, szervezéssel kiszolgálja a demográfiai csúcs korosztályait is. Ennek érdekében fontos feladat, hogy a demográfiai apály idején - az intézmények átmeneti kihasznál :.tlc\.m .iutt - a:: oktatási hálózat lényegében ne szűküljön, A fenti cél elérésére több alternatívát alakítottunk ki. Az egyik - elméletinek nevezett - változat az oktatás körülményeinek folyamatos, a területi különbségeket is kiegyenlítő javulását tartalmazza. Az egyenletes javulás azonban as 1995-ig lezajló demográfiai változások miatt a VII. és a VIII, ötéves terv időszakában olyan mennyiségű beruházást igényelne, amely a népgazdaság jelenlegi és várható teherbíró képességével aligha egyeztethető össze - ezért kapta ez a változat az elméleti jelzőt. Számszerű adatait a 18.sz. táblázat tartalmazza. A gazdasági növekedés közismerten nehéz feltételei miatt kidolgozásra került egy olyan alternatíva is, amely a beruházások minimális szintre szorítása mellett az oktatási intézmények demográfiai mozgásokat követő átcsoportosítását helyezi előtérbe. Ez a megoldás azonban igen nagy számú tanuló mozgatását jelenti - a tárgyalt időszakban mintegy loo.ooo főnek kellene "átcsoportosulni"-Tami társadalmi méretű feszültségekhez vezethetne. Ugyanakkor-különösen az általános iskolákban - a meglévő zsúfoltság 199o-ig nem enyhülne, hanem időszakosan még fokozódna is, és a középiskolákban is hasonló helyset állna elő, igy a korszerű oktatás feltételei sokáig nem állnának rendelkezésre, ami az oktató-nevelő munkában igen sulyo3 nehézségeket okozna. E változat létjogosultságát kérdőjelezi meg az a tény is, hogy a VII. és VIII. ötéves tervidőszak beruházásainak elhalasztása a IX, ötéves tervidőszakban olyan mennyiségű beruházást igényelne, amelynek megvalósitása - figyelembe véve as építőipar várható kapacitását - valószínűtlennek látszik. A fenti nehézségek miatt ezt az alternatívát koncepciónkban szövegesen és számszerűsítve sem szerepeltetjük, a beruházási igényeket és az ezek nyomán kialakuló helyzetet azonban a 13. sz. ábra a másik két alternatívával egybevetve szemlélteti. a _ I
