1980. december 17. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
188
I iskolába történő áthelyezésével kapcsolatos vizsgálatokat, a tanulók folyamatos megfigyelését, ellenőrzését, esetlegesen általános iskolába történő visszahelyezését a 111/1975*/MK.7./ OM. számú utasitásra létrehozott négy fővárosi Állandó Áthelyező Bizottság végzi, fejlődő szinvonalu szakmai munkával. Munkájuk eredményeként az értelmi fogyatékos gyermekek aránya a tanköteles korú népesség egészéhez viszonyitva az 1969/70. évi 3,1 %-ról az 1979/80. évben 2,1 %-ra csökkent. A jelenlegi áthelyezési munka helyessége csak hosszútávon, a kisegitő vagy foglalkoztató iskolába áthelyezett tanulók fejlődésének nyomon követésével dönthető el. Az Áthelyező Bizottságok munkáját sok bírálat éri, főleg az altalanos iskolák pedagógusai részéről. Problémaként jelentkezik, hogy- az általános iskolákból még mindig nem kerül áthelyezésre a tanköteles kor elején a fogyatékos gyerekek egy része, hanem csak néhány év sikertelensége után, *- a régi gyakorlattól eltérően az Áthelyező Bizottságok a fogyatékosság megítélésénél - a Művelődési Minisztérium utasitása alapján - döntően veszik figyelembe az intelligencia-vizsgálatok nemzetközileg elfogadott számértékeit /IQ/. Ennek következtében csökken ugyan a gyógypedagógiára áthelyezett tanulók száma, de növekszik az általános iskolában maradó tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek száma,- az általános iskolai pedagógusok a különleges tanulási nehézséggel küzdő gyermekek pedagógiai megsegítésében sok esetben járatlanok. E gyermekek hiányosságai halmozódnak, s a kudarcok negatív irányú személyiségváltozást eredményeznek. Az Áthelyező Bizottságok munkájával kapcsolatos problémák megoldása érdekében a következőkben kivánunk intézkedni:- elrendeljük a Bizottságok tartalmi munkájának ós vizsgálati módszereinek felülvizsgálatát,- kibővitjük a Bizottságok tevékenységi körét; a fogyatékosok korai felderítésével, a család- és utógondozással, az általános iskolában hagyott gyermekek megsegítésével, I I- 2 í 1-------------------------------------------------------------------------------------------------------------—- I
