1979. június 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
357
- 38 és szakoktatás integrált rendszerének kipróbálásában, és néhány szaktárgyban, Kezdményezte és elindította a közoktatásirányitás és felügyelet iskolavezetés kérdéseivel valé tudományos igényű foglalkozást. Munkája során megfelelő kapcsolatokat létesített az oktatásirányítás kerületi tanácsi szerveivel. Felügyeleti munkája tervszerű. A kerületi szervek önállóságának tiszteletben tartásával érvényesíti az ágazati érdekeket. Az itézményeknél vagy a kerületi szerveknél megnyilvánuló fegyelmezetlenség esetén felelősségre vonást kezdeményezett. A Művelődésügyi Főosztály kiegyensúlyozottan foglalkozik a közoktatáspolitikai, szakmai, hatósági, gazdálkodási feladatokkal és ezek mellett az 1973 óta nagy mértékben megnövekedett számú intézmény irányításával . A fővárosi irányítású szakoktatási intézmények és bentlakásos intézetek egységes hálózata létrejött. A szervezeti egység lehetővé tette a kapacitások ésszerű, gazdaságos kihasználását, a felesleges párhuzamosságok megszüntetését, a beiskolázások jobb irányítását -, s ezen felül a pedagógiai munka színvonalának emelését a felügyelet egysége, a továbbképzés és a kádermunka utján. Az intézményirányító tevékenység megfelelő színvonalú megoldását annak az elvnek érvvnyesülése segítette elő, hogy az intézményfenntartó tanácsi szerv ebben az esetben rendelkezik mindazon szalanai irányítási eszközökkel is, amelyek a munka tartalmi fejlesztését szolgálják. Kiépültek, ha nem is hiánytalanul és áttételek nélkül azok a háttér- intézmények /a gondnokság, a műszaki iroda, a szakoktatás műszaki el- látásának szerve, valamint a továbbképzési feladatokat is elvégző szak- felügyelői hálózat/, amelyek a szakigazgatási szerv alapvető irányítási tevékenységét szakfeladatok ellátásával jó munkamegosztásban kiegészítik. Az eddigi tapasztalatok elegendő alapul szolgálnak a fővárosi fenntartású intézmények magasabb szintű irányításának kidolgozására. E korszerűsítés fő tendenciája a közoktatáspolitikai, a káder- és személyzeti, a hatósági-igazgatási, tervezési munka szakigazgatási keretek között tartása, bizonyos szakfeladatok megoldásának és szolgáltatás jellegű tennivalók elvégzésének egységes háttérintézményébe való átadása lehet. E megoldás lehetővé tenné a szakigazgatás figyelmének fő feladatokra koncentrálását és a szakfeladatok egy részének gazdaságosabb megoldását. A fővárosi közoktatás szakigazgatása eredményes erőfeszítéseket----— fera ---- "ta —’ . i . .. ii...............* v '' » r
