1979. június 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
358
- 39 tett, hogy megoldja a pedagógusok továbbképzésének és az iskolai munka szakfelügyeletének feladatait. Mindkét irányítási kérdéskörben csak ezután jelennek meg az uj igényeket kielégitő országos szabályozások és tartalmi koncepciók. Különösen figyelemre méltó a vezetők képzésének és továbbképzésének tartalmi és szervezeti megoldása, ami országos szempontból is úttörő jelentőségű. Lényeges a tartalmi és módszerbeli fejlődés a továbbképzés más területén is. A szakfelügyelet jelentős szerepet vállal az iskolai munka fejlesztésében. Mindkét ponton azonban olyan országos rendezés szükséges, amely a feltételeket javítja; a továbbképzési rendszer működését tervszerűbbé, a pedagógusok szakmai-ideológiai fejlődését határozottabb üteművé teszi; a szakfelügyelet irányításban betöltött szerepét jobban hangsúlyozza. A kerületi tanácsoknak az ágazat gondjaival való törődése, intézményirányító tevékenysége felelősségteljes, oktatáspolitikai elveink egységes értelmezését tükrözi. A választott vezető testületek rendszeresen és tervszerűen tűzik napirendjükre az ágazat fontos kérdéseit. Az óvodai hálózat IV. és V. 5 éves tervidőszakban történt rendkivül gyors fejlődése, a társadalmi erők összefogása, koordinálása e munkához a kerületi tanácsi szervek érdeme. Óriási erőfeszítéseket tettek az általános iskolai tanulócsoportok, napközis csoportok megfelelő elhelyezése, a pedagógiai munka tárgyi feltételeinegteremtése érdekében. Figyelmük középpontjában állt az intézmények irányításával összefüggő kádermunka kérdéseinek helyes megoldása is. Gondosan foglalkoztak az iskolarendszerű felnőttoktatás témájával. A sok nyomasztó gond megoldá- sávál valé foglalkozás miatt nem minden kerületben vizsgálta meg tanácsi vezető testület a gimnázium helyzetét, működési feltételei javításának lehetőségeit,-fe A kerületi művelődésügyi szakigazgatási szervek igen nagy nehézségek közepette végezték az intézményirányító munkát. Jó színvonalon oldották meg a választott testületek közoktatáspolitikai, gazdálkodási, hálózatfejlesztési kérdésekkel kapcsolatos döntéseinek előkészítését. Megfeszített munkát végeztek az intézmények huzamos ideje tartó szakmunkaerő gondjainak mogoldásáért - noha az intézményekbe decentralizált munkáltatói jog erősen korlátozta munkaerőgazdálkodási tevékenységüket. Figyelemre méltó a művelődésügyi osztályok törekvése és ennek eredménye a gyermekvédelem, a nevelési tanácsadók, a családgondozó tevékenység fejlesztésében, a cigánylakosság gyermekeivel valé foglalko- m f zás megszervezésében, az iskolai könyvtárak gyarapításában. fe C ÉÉ 11 ___ ©* I ] | -- ■ ■ ta ta ,—ra- "■ 1 ........... | *i - • ■ 1 ' * * mMomsz m
