1979. június 6. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
353
rr : IV. A felnőttoktatási intézmények A Központi Bizottság megjelölte az iskolarendszerű felnőttoktatás fejlesztésének irányait is. A Végrehajtó Bizottság 1975 októberében tekintette át a fővárosi felnőttoktatás helyzetét és jelölte ki továbbhaladásának útjait. E munkásmiivelődés éa általában a műveltség emelése szempontjából jelentős közoktatási területen ellentétes tendenciájú folyamatok mentek végbe. Ezek a folyamatok egyrészt a dolgozók iskoláinak lassan kialakuló funkcióváltozásával, az iskolán belüli pedagógiai, tényezők növekedésével, a dolgozó emberek körében végbemenő életmódváltozásokkal, valamint a társadalmi igények és az intézményrendszer által ki- nált lehetőségek ellentmondásaival vannak kapcsolatban. A fővárosban a dolgozó emberek iskolai oktatásának intézményhálózati feltételei adottak, ezek kapacitása képes rugalmasan követni az igények változását. Növekedett a felnőttoktatásban alkalmazott önálló pedagógusok száma. Igényesebb szempontok érvényesülnek ma már az intézmények vezetőinek kinevezésénél. Az iskolák rugalmas szervezéssel a munkahelyeken való képzést is meg tudják oldani. Az üzemekbe kihelyezett osztályok száma: 98. A középfokú szakoktatás intézményei különösen nagy szerepet töltenek be a munkaerőigények kielégítésében. A dolgozók részvétele a felnőttoktatás különböző iskolatipusai- [ nak munkájában hullámzást mutat. A dolgzék általános iskoláiban a létszámok 1971/72-es tanévtől 1974/75-ig emelkedtek, azóta az 1971/72-es szintre csökkentek. Egyre nehezebb megközelíteni azokat a munkásrétegeket, amelyek nem rendel- | keznek még mindig a szükséges alapiskolázottsággal. A középfokú képzésben szintén az 1974/75. tanév mutatta a legnagyobb létszámot, azóta csökkenés van nagyobb mértékben a gimnáziumoknál, kisebb mértékben a szakoktatási intézményeknél. Növekvő jelentőségű a szakmunkások 3 éves középiskolája, amely az általános művelésnek, a későbbi szakképzés alapozásának fontos uj intézménye. | I A munka melletti tanulás nehézségeit, az iskolák és a hallgatók között kialakult kapcsolatok fogyatékosságait mutatja, hogy a dolgozók iskolainak minden típusában magasfoku a lemorzsolódás. Legnagyobb az altalanos iskoD.aknal, legkisebb a szakmunkások 3 éves szakközépiskolái|L-_ __ ^ I | fl fl-— ...................... i i ■■ *m m —i.' ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
