1978. március 1. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

355

^^M tékonyságát. Sok tennivalónk van gimnáziumi tanulóink fejlő- I

déae, viselkedése, különböző magatartásbeli megnyilvánulása I

tekintetében, de ez a kérdés már összefügg a pedagógus szemé- I

lyiségének és a demokratikus képzésnek a kérdésével. I

Ma - mondjuk meg ezt is őszintén - a pedagógus- H

képzés területén is a szaktanárképzés az elsődleges. Elsősor- H

^^M ban nem nevelő munkára képeznek, márpedig ha a pedagógusokat H

nem ilyen beállítottságra nevelik az 5 egyetemi év alatt, akkor nem várható ez el tőlük utána sem, amikor iskolába ki^M kerülnek. Azt hiszem, ilyen szempontból is lenne még bőven

^M tennivaló és javítanivaló.

^M Az anyaggal összességében egyetértek. Nagyon komoly értékének tekintem - amit ez a hosszú vita egyértelmű- en igazol -, hogy a leglényegesebb problémákat vetette fel, nem mintha túl sok megoldást tudnánk nyújtani ezeknek az i- gén komoly ellentmondásoknak a felszámolására.

Az anyagot elfogadásra javaslom. A javasolt ponM tok közül a körzetesitós mellett foglalok állást. Ez a jelenM légi helyzetben az egyetlen olyan tényező, amellyel kapcso■ latban a főosztály részben orientálni tudja a tanulók beiskolázását, azonkívül megfelelő bérezési ösztönzéssel a pedaH gógusok irányítását is, hogy a nevelő-oktató munka szinvona■ la az eddigieknél kiegyensúlyozottabbá váljék.

■

I

i .. T~Ld, ——mmm- 55/a - I