1978. március 1. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)

310

I • \

í ' - - 16 I Hogy mi a véleményünk arról, hogy a III.-IV. osztályban

I • ' ' ' . ■

csökken a közéleti tevékenység? Itt többfajta probléma van.

|Í ! • ■' ©ll

Az egyik az, hogy a III.-IV. osztályban már most ol kellett döntenie a tanulónak, hogy hol tanul tovább. Az egyetemi felvételi tárgyak kiválasztása tehát - bocsánat a kifejezésért - már egy alapvető ráhajtást eredményez, azt, hogy azokból a tárgyakból eredményesebben kell dolgozni. A tanuló tehát kozd

jj Mm

különböző előkészítő tanfolyamokra járni, és ez egyfajta v.'.sz- ozahuzódóst jelent a közéleti és másfajta tevékenye écdJől, mertelőtérbe kerül a felvételre való felkészülés.

A másik, tulajdonképpen pedagógiai probléma, hogy a közösségi nevelés során nem a fokozatos követelmények támasztásának az elvét vallják, a III.-IV. osztályosok közössége ezért nem támaszt mindanagyobb követelményeket, hanem megelégszenek oz azonos követelményekkel. Ez egy pedagógiai hiányosság amelyre az iskolák figyelmét a tavalyi pedagógiai tanácskozáson nyomatékosan felhívtuk.

jelentkezik egy harmadik gond is. Az, hogy az egyetemről kiderült fiatal pedagógusok viszonylag közömbösei; a KISZ iránt.

Hogy úgy fogalmazzam: az iskolákban nem a legfiatalabb pedagógusok a KISZ legnagyobb támaszai, hanem inkább a középkorúak, a derékhad, a 4o éven felüliek. Az egyetemeken a KISZ-életrc, tehát az ifjúsági közéleti tevékenységre való nevelésben ogy bizonyos visszahúzódás jelentkezik és a pedagógusok részéről folytatott munka e tekintetbenY?léggé erőteljes igényijelent, amire az igazgatók figyelmét szintén felhívtuk és amire a felügyeleti vizsgálat során nagy gondot fordítunk.

n J

I |

‘ ~ — —

_______

I .

_____