1976. október 26. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
180
> ideológiai befolyása gyengül az ifjúság körében* Amikor azonban azt mondjuk, hogy a pedagógusok körében gyengül, akkor ellentétes példákat is tudunk mondani. Most derült ki pl. egy pedagógusról, hogy már 2o éve hitoktató. Vagy, hogy jí a Vigilia fV folyóiratba ir cikket a nevelésről, ós nem éppen a marxista nevelésről. Szóval nagyon széles a skála,amikor tendenciát jelölünk. A Vxgilia ügy számunkra csak azért volt érdekes, és azért tartom megemlitŐnek is, mert a testületben mindcni olvasta a cikket, fcus mindenki beszélt róla, amikor az igazgató felhívott engem, hogy ilyen esetben mit kell csinálni. Anélkül, hogy elkezdődött volna egy nyilt ideológiai vita a testületben arról, hogy ez helyes-e, vagy sem. Csak egy ilyen adminisztratív megközelítés lehetősége merült fel. Azért mondottam el ezt a példát, mert világnézeti nevelésünkben, amely erősítendő, számunkra alapvető kérdés, hogy nyilt ideológiai viták színterévé tegyük a testületeket, mert csak igy tudjuk elérni, hogy világnézeti nevelésünk is vitatkozó, érvelő nevelés legyen, ne kinyilatkoztató. ti A világnézetünk alapjai cimü tantárgyai időnként közoktatáspolitikusok részéről is, újságírók részéről is ilyen, vagy amolyan bírálatok érik. Van aki azt mondja, hogy egyáltalán nincs rá szükség* Van olyan felvetés is, amely a marxiz- mus-leninizmus rendszerének tanítását kivánja, ami maximális igény. Természetesen van erre válasz. Többek között az egyik választ mi szerveztük meg, amikor a Budapesti Pártbizottsággal közösen összehívtuk a világnézetünk nevelésével foglalkozó f---------£____J m . r " ..................- 5 -
