1976. február 18. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
100
J— tatást gazdaságosabbá, ugyanakkor hatékonyabbá tenni. Két kérdésre szeretnék ezzel kapcsolatban rátérni. ,-\z egyik : az oktatás hatékonyságát nagyon befolyásoló tanulócsoporti létszámoknak a kérdése. Az átlagok számításával az anyagból úgy tűnik ki, mintha kb. 3o körül mozogna tanulócsoportonként. 2* melléklet azonban valójában rámutat arra, hogy a szakoktatási intézményekben a tervezet ro3z- szabbodással, növekedéssel számol a tanulócsoporti létszámokban, mert l98o-ig 35 fűvel számolja a tanulócsoportok létszámait. Nem kell bővebben elmondanom, hogy ebben a korban a nevelés is nagyon függ attól, hogy mekkora létszámokkal koll ogy-egy oktatónak foglalkoznia. Szerintem már 3o fő cootón sem Inkább folyik nevelés, nemhogy 35 fő esetén. Mkwi Arra kellene törekedni tehát, hogy a csoportok létszáma a 25 felé menjen a 3o-ról, sem mint 35-re. Tudom, hogy orré mosolyognak az elvtársnak, mert azt mondják, hogy ez helyiség kérdése. De ez éppen a szakoktatás területén nem pontosan csak a ta- nulóköri helyiségre vonatkozó dolog. Ez az oktatás rugalmasabb megszervezésének a kérdése. Ezzel már rá is térek a második kérdésre, hogy az l.sz. *' melléklet is azt mutatja ki, hogy a tanulócsoportok felére van tanulóköri helyiség, Átlagban tehát gyakorlatilag amugyis I két tanulócsoport jut egy tanulóköri helyiségre. Intézetenként nyilvánvalóan változik, de az átlagszám ezt hozza ki. A durván kb. 2.ooo tanulócsoportra 1.29o tanterem jut. Tehát amugyis bizonyos váltásokat igényel. Ne tekintsük tehát pusztán L 4oo -|' —. _— ________- 13 -
