1975. november 26. - Budapest Főváros Tanácsa Végrehajtó Bizottsága üléseinek jegyzőkönyvei (HU BFL XXIII.102.a.1)
189
- 3 ezervezeti bizottságok már s;kkal inkább kifejezik a nevelőtestületi kollektívák álláspontját. A pedagógusok egy részét a még mindig nem leküzdött kiszolgáltatottság érzet gátolja abban, hogy a közösségi felelősségben és jogokban osztozzék. Az igazgatók nagyfokú leterhelése is akadályozza a közöseég- alakitáet. A politikai tudatosság egyik leggyengébb eleme főleg az általános iskolák és a gimnáziumok pedagógusainál - néni annyira a szakoktatási intézmények nevelőinél - a gazdasági folyamatok konkrét ismeretének hiány# a népgazdaság-világgazdaság kapcsolataiból fakadó legfontosabb összefüggések me értése. Még a napilapok ilyen jellegű cikkeinek fogalmi befogadása is gyakran gon- •dot okoz. Ez a nevelőmunkára is kihat. A fiatal pedagógusok politikai tájékozottsága, ezen belül gazdaságpolitikai tájékozottságuk is, megfelelő. Körükben a mindennapi állampolgári alapismereték tekintetében vannak fogyatékosságok. Az óvónők körében, ahol a munkaerőhiány és az uj program beveze- / tésével kapcsolatos szakmai felkészülés már évek óta nagy megterhelést okoz, a politikai képzettség fejlődése lassúbb volt. A pedagógusok politikai fejlődését és közérzetét egyre érezhetőbben fékezi fizetésük fokozódó elmaradása más értelmiségi rétegekhez képest, de a pedagógus munkaerőhiány is, amelynek kialakulásában a közoktatás fontosságának lebecsülését látják. ► IX. A pedagógusok ideológiai képzettsége általában megfelel a követelményeknek. A már.ismertetett tényeken túl ez is hozzájárul ehhez, hogy a szorosan vett szakmai munka, a tantárgyak tanitása is. egységesítő hatással volt világnézeti felfogásukra a tanterv- szerkesztéei elvek, a tankönyvek tartalma következtében. A munkának ez a visszahatása yakran erősebb, mint az ettől független |\ D * r - -. ■. ---.— - -■,— ■ — im fe ■ ■ ■ ■ ■ > m 1 11 1 . rr 2168/cei
